新學(xué)期，我們有“備”而來--鄒平一中校本部高二英語組集體備課活動(dòng)

洋蔥

金風(fēng)送爽，秋蘭飄香。9月17日第二節(jié)課，鄒平一中校本部高二英語組準(zhǔn)時(shí)齊聚在東南階梯教室進(jìn)行本周的集體備課活動(dòng)。 “教而不研則淺，研而不教則空”。集體備課已經(jīng)成為英語組的教學(xué)常態(tài)和基礎(chǔ)工作。每周一大備，每天一小備。分工合作和資源共享是重要手段，高效備課是主要目的。 　　許紅碩老師做出總體安排及要求：每周集體備課負(fù)責(zé)教師、備課內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度、重難點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間的分配、教材的整合等。許老師建議備課老師提前上課，發(fā)現(xiàn)問題，課后研討，提高課堂的針對(duì)性、實(shí)效性。 　　李倩老師、劉偉老師和黃潔老師分別圍繞選擇性必修二Unit2的詞匯、兩篇閱讀、語法教學(xué)以及Unit3的第一篇閱讀教學(xué)進(jìn)行了清晰的解讀。 　　殷曉婷老師結(jié)合本單元內(nèi)容，從時(shí)間、社交媒體、金錢、情緒管理、自我控制能力等方面，幫助學(xué)生反思自己的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀、不斷追求更好的自我的人生態(tài)度。 郭寶霞老師在閱讀課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)和讀后反思環(huán)節(jié)分享了自己的見解，建議學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒有效的自我管理模式，制定假期社交媒體脫癮計(jì)劃，深化對(duì)主題意義的理解，成就更好的自我。 　　上周王新忠老師執(zhí)教了公開課《The Little Prince》，王老師分享了分層教學(xué)及提前預(yù)習(xí)等教學(xué)感受，聽課教師進(jìn)行評(píng)課。 　　張?zhí)┲魅螐?qiáng)調(diào)了高效課堂、常規(guī)落實(shí)，每周檢測(cè)等相關(guān)問題。 　　所有參會(huì)教師暢所欲言，共同探討，各抒己見，相互補(bǔ)充，使得集備內(nèi)容更加充實(shí)、完善，研討氣氛真誠而熱烈。 　　新學(xué)期、新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)。各位老師將以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神、充足的干勁投入到工作當(dāng)中！