立足課堂 綻放花開--錫市芳草小學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期示范引領(lǐng)課（二）華菇 <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)新教材，提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)水平，9月13日至9月18日錫林浩特市芳草小學(xué)進(jìn)行了第四周的骨干教師引領(lǐng)課和青年教師過關(guān)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)校對本次活動(dòng)的要求，授課教師高度重視，認(rèn)真鉆研教材。課堂中時(shí)刻把握“以生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”的理念，并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，對本學(xué)科的教育教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了學(xué)校教師的共同成長。</p> <p class="ql-block"> 岳莉媛老師講授的是六年級《圓的認(rèn)識(shí)》，她從現(xiàn)實(shí)生活中的圓形入手導(dǎo)入新課，課堂教學(xué)扎實(shí)，講練結(jié)合來探究問題。她的課環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)合理，師生配合默契，充分體現(xiàn)了以生為本的課堂教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 丁一楠老師講授的是三年級《大樹樁你有幾歲》，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲技能的同時(shí)，了解歌詞中提供的大樹的“年輪”知識(shí) 。這首歌旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快，針對新課標(biāo)及對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度出發(fā)，要求學(xué)生能在活潑、輕巧的歌聲中體會(huì)歌曲中的少年兒童對話的童趣。通過自信、有表情的演唱,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 賈小慧老師講授的是六年級《跨越式跳高及隊(duì)列隊(duì)形游戲》 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，結(jié)合游戲培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樂于在同伴面前展現(xiàn)自己。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、恐懼心理和缺少自信等情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，教學(xué)形式豐富多樣，從而提高了教學(xué)效果，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，體驗(yàn)成功的快樂。</p> <p class="ql-block"> 本周同時(shí)進(jìn)行了青年教師過關(guān)課的聽評課活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 李艷如老師講授的是一年級上冊第二單元的《aoe》第一課時(shí)。李老師以書中插圖為導(dǎo)入點(diǎn)，引出課題。結(jié)合生活創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在具體語境中不僅學(xué)會(huì)aoe的認(rèn)讀，而且學(xué)會(huì)使用aoe的四調(diào)進(jìn)行表達(dá)。課中用一首古詩新唱《詠鵝》再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書寫環(huán)節(jié)嚴(yán)抓學(xué)生雙姿，有指導(dǎo)、有糾正，為學(xué)生的書寫打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 楊靜老師講授的是一年級語文上冊第二單元第1課《a o e》。楊老師從課本插圖入手，播放a o e的情境故事，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)故事中出現(xiàn)的拼音朋友，之后借助兒歌來記住發(fā)音和字形，課堂中插入有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中鞏固和練習(xí)，興趣盎然。</p> 示范課上，同學(xué)科教師全員參與聽課，認(rèn)真記錄，課后及時(shí)進(jìn)行評課教研。 <p class="ql-block"> 每堂示范課結(jié)束后，授課教師對本節(jié)課進(jìn)行說課，聽課教師一同評課，大家積極發(fā)言，相互交流，肯定了教學(xué)成果，也討論了存在的不足。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在研討中老師們提出自己的疑問和自己對問題的見解：</p><p class="ql-block">1、低段語文教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇形象直觀的教學(xué)方法，課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。</p><p class="ql-block">2、課堂教學(xué)中，一定留出更多的時(shí)間讓孩子多讀多說，扎實(shí)到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">3、評價(jià)語言要及時(shí)準(zhǔn)確到位，激勵(lì)學(xué)生并激發(fā)他們的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。</p><p class="ql-block">4、教學(xué)中應(yīng)放手讓學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)操作自主探索、發(fā)現(xiàn)、符合客觀實(shí)際，學(xué)生在操作中體驗(yàn)感悟，并最終理解掌握。</p> <p class="ql-block"> 課堂因真實(shí)而美麗，教學(xué)因碰撞而智慧。聽課是教師進(jìn)步的基石，是教師成長的階梯。本次活動(dòng)的開展，為教師互幫互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對年輕教師的教育理念、專業(yè)水平的提升起到了示范引領(lǐng)作用。俗話說：“一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)”。相信每一位老師在這次活動(dòng)中都有很大的收獲。</p> 學(xué)生教師教學(xué)課堂教學(xué)課堂老師講授學(xué)習(xí)評課活動(dòng)