磨課促成長——土城子小學(xué)英語教研開啟磨課活動

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為了切實提升教師執(zhí)教水平,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),結(jié)合我校教師實際情況,本學(xué)期英語教研組開啟“磨課教研活動”。 　　9月14日上午第三節(jié)課，由王翠艷老師在六年級二班開始磨課。內(nèi)容為第二單元Unit2 Ways to go to school PartA Let's learn.英語組教師全員參與。于校長也深入班級參與聽課。 　　本次磨課由授課教師自行設(shè)計。王老師針對課的內(nèi)容，認(rèn)真揣摩教材，研讀課標(biāo)，挖掘知識重、難點(diǎn)，設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　課堂由自然輕松的導(dǎo)入走入文本，通過講練結(jié)合，讓學(xué)生掌握詞匯，熟知句型，愉快的接受新知。 課后英語組全體教師進(jìn)行了評課。她們直言不諱，各抒己見，提出了好多寶貴意見。于校長，邱校長也針對本課做了詳細(xì)指導(dǎo)。他們指出:磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。磨課是教師教學(xué)水平提升的重要途徑。只有不斷的磨課不斷的發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，才能不斷的促進(jìn)成長。 通過這次磨課，我看到了集體的力量，看到了集體的智慧，讓我懂得一堂精彩的課也需千錘百煉、取長補(bǔ)短，博取眾長，才能綻放光芒。 　　第二次磨課在六年級三班，時間：9月16日內(nèi)容：第二單元Unit2 Ways to go to school PartA Let's learn. 　　課前對話不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也為學(xué)生解除了緊張情緒，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 王老師就第一次試講，根據(jù)大家提出的意見再次設(shè)計，采用與學(xué)生對話的形式引出新課，然后讓學(xué)生在聽、說、讀、寫以及情景操練中完成了本課教學(xué)內(nèi)容。 　　第二次試講后，邱校長又針對課堂中存在的問題進(jìn)行了指導(dǎo)。他指出磨課只是個開始，需要總結(jié)的還有很多很多，只有將學(xué)到的新的教學(xué)理念不斷實踐于自己今后的教育教學(xué)中，做到從小處入手，將英語教學(xué)落到實處，充分運(yùn)用教學(xué)智慧，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。 磨課，不僅僅對授課老師有幫助，其實對于參加聽課的每一位老師來說，都是一次難得的業(yè)務(wù)自訓(xùn)。磨課活動，我們都在成長，讓我們帶著這份磨礪和堅持繼續(xù)努力。