【多彩.十七】把脈課堂提升素養(yǎng) 促進(jìn)成長(zhǎng) ——首都師范大學(xué)朝陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)航校線上教研紀(jì)實(shí)

微光

<div><br></div> <p class="ql-block">　　金秋九月，碩果累累；云銷雨霽，日暖風(fēng)和。在這樣美好的時(shí)光中，我們又一次迎來(lái)了首都師范大學(xué)朝陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)航校線上教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　此次活動(dòng)仍以“三位一體”的教研模式展開，參加此次教研活動(dòng)的有北京市小語(yǔ)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)康靜涵老師和首都師范大學(xué)崔嶸副教授，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)培專家、北京青湖基礎(chǔ)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳亞濱老師。首師朝小的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)、興慶區(qū)第二小學(xué)的部分語(yǔ)文教師以及本校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文老師全程參加了此次活動(dòng)。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">Part1:讀書分享，交流經(jīng)驗(yàn)</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　首先，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李艷老師就“如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣”這一主題向大家做了讀書分享。</p><p class="ql-block">　　</p> <p class="ql-block">　　李老師認(rèn)為，閱讀不但需要老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的及時(shí)督促，還需要通過(guò)班級(jí)讀書分享交流活動(dòng)以獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)的方式逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀積極性，從而營(yíng)造良好的書香氛圍。同時(shí)，李老師提出了自己的困惑：在“雙減”政策下，課外閱讀我們還能為學(xué)生做些什么？引發(fā)在座老師們深思。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>Part2:把脈課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)</b></font></h1> <p class="ql-block">　　本次教研活動(dòng)之前，本校由馬麗莉和肖娜老師已經(jīng)先行上了《爬山虎的腳》一二課時(shí)。前期的集體備課、磨課為此次教研活動(dòng)的開展做了充足的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">　　在此次活動(dòng)中，全體語(yǔ)文老師在線聆聽首都師范大學(xué)朝陽(yáng)小學(xué)陶錚和杜雨擎兩位老師執(zhí)教的部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文《爬山虎的腳》直播課。</p> 在第一節(jié)課上，陶老師用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，以圖片和識(shí)字游戲等多種方式夯實(shí)學(xué)生們的字詞知識(shí)，還通過(guò)自主討論引導(dǎo)全體學(xué)生梳理課文內(nèi)容，總結(jié)爬山虎葉子的特點(diǎn)。第二節(jié)課，杜老師帶領(lǐng)學(xué)生們具體學(xué)習(xí)探究爬山虎腳的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)自主批注，提出不懂的問(wèn)題，在小組討論中解決，進(jìn)而在全班交流學(xué)習(xí)成果。在兩位老師認(rèn)真耐心的引導(dǎo)下，學(xué)生們積極討論，熱情參與課堂，獲得了豐碩的學(xué)習(xí)成果。最后，先由執(zhí)教老師、聽課老師分享了自己的學(xué)習(xí)心得，在此基礎(chǔ)上，吳亞濱老師、康靜涵老師和崔嶸老師對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。吳亞濱老師指出，語(yǔ)文課要注重課堂生成，抓住契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生討論個(gè)別學(xué)生提出的不同答案，注重問(wèn)題學(xué)習(xí)的探究過(guò)程。語(yǔ)文老師要以教材為例子，不僅走進(jìn)文本學(xué)方法，還要走出文本用方法。康靜涵老師提出，在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)，重難點(diǎn)要做到一致；主打問(wèn)題須循序漸進(jìn)地解決，杜絕無(wú)效重復(fù)的教學(xué)環(huán)節(jié)；要注重評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，真實(shí)有效評(píng)價(jià)，做到敢說(shuō)、愛說(shuō)、真說(shuō)；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，依據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)生活動(dòng)的有效銜接。崔嶸老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要立足單元內(nèi)容，立足學(xué)情，做到具體定位、準(zhǔn)確分析；注重環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)、單元關(guān)聯(lián)的提升，做到提問(wèn)準(zhǔn)確、表達(dá)清楚；學(xué)會(huì)放手，讓問(wèn)題在學(xué)生思維中飛一會(huì)。此次教研活動(dòng)舉行十分順利，參與活動(dòng)的老師們收獲滿滿，活動(dòng)后積極在教研群里分享自己思考和想法。專家引領(lǐng)，精準(zhǔn)把脈；聚焦課堂，對(duì)癥下藥；以研促教，學(xué)無(wú)止境。精彩紛呈的教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，還讓多彩的課堂成為一種享受。相信在學(xué)校的引領(lǐng)下，在大家的共同努力下，定會(huì)綻放更多的教研之彩。 <p class="ql-block">編輯：李艷馬佳黃瑞瑞</p><p class="ql-block">審核: 金利張瑞娟</p>