【灞橋教育·看見63中】豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，助力孩子身心健康成長丨航天STEAM特色社團(tuán)課程化探索（第8期）

一切隨風(fēng)

放學(xué)鈴聲響起，孩子們在一整天忙碌緊張的學(xué)習(xí)之后，來到了學(xué)校布置一新的創(chuàng)客教室，在課后服務(wù)社團(tuán)活動課上，放松心情、手腦并用，繼續(xù)探究航空航天的無盡奧秘。 課程回顧 上一學(xué)年，在中天火箭STEAM課程專家、講師的指導(dǎo)下，我校師生共同努力，已經(jīng)對發(fā)射塔設(shè)計與搭建、液壓驅(qū)動裝置的設(shè)計與調(diào)試等航天發(fā)射基地建設(shè)專題，進(jìn)行了系統(tǒng)的探究和實(shí)踐。 本期課程 本學(xué)期我們將繼續(xù)探究火箭垂直轉(zhuǎn)運(yùn)平臺運(yùn)輸系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試與總裝，并在課程活動中進(jìn)一步提高動手動腦、團(tuán)隊協(xié)作的意識和能力。 下面就讓我們來到創(chuàng)客教室，走進(jìn)航天STEAM課堂一探究竟吧。 臍帶塔 航天發(fā)射塔有勤務(wù)塔和臍帶塔之分，前面的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了勤務(wù)塔的設(shè)計、搭建和總裝，并且運(yùn)用液壓裝置實(shí)現(xiàn)了勤務(wù)塔的精準(zhǔn)開合。本節(jié)課我們先要學(xué)習(xí)有關(guān)臍帶塔的知識，為后續(xù)工程任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。臍帶塔是用于支承測試電纜、加注供氣管道等的塔架，通過臍帶塔保持地面設(shè)備與火箭之間電纜和管路的最后連接，并將火箭和航天器的有線檢測信號送到地面檢測和發(fā)射控制設(shè)備。發(fā)射時，臍帶塔與火箭和航天器連接的線纜和管路自動脫離，并由活動擺臂將它們擺開火箭之后，火箭點(diǎn)火起飛。 防風(fēng)減載裝置火箭在垂直轉(zhuǎn)場時，若淺層風(fēng)較大，對火箭結(jié)構(gòu)強(qiáng)度是一個很大的考驗(yàn)。考慮到這一因素后，科研人員對火箭局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了適當(dāng)加強(qiáng)，并為火箭設(shè)計了一個“防風(fēng)減載裝置”。這套裝置采用可伸展的桁架結(jié)構(gòu)，一端固定在活動發(fā)射平臺的臍帶塔上，展開后另一端與火箭二級發(fā)動機(jī)機(jī)架接頭對接，這樣在垂直轉(zhuǎn)場過程中將火箭與臍帶塔連接起來，能夠顯著降低火箭受到的風(fēng)載。 明確要求 找到火箭支撐底座的正確安裝位置，初步設(shè)計、搭建火箭垂直吊裝的工程環(huán)境。 工具器材 本次任務(wù)使用到的工具有：吊錘、直尺、螺絲刀等 本次任務(wù)使用到的器材有：支撐底座、運(yùn)載火箭、雙面膠、板材等職責(zé)分工 1.設(shè)計工程師：熟悉火箭在吊裝過程中各結(jié)構(gòu)的配合與干擾，帶領(lǐng)團(tuán)隊成員從中找出問題突破口，確定最佳設(shè)計方案； 2.技術(shù)工程師：熟悉施工環(huán)境與各零件的作用與用法，制定出具體的解決辦法與技術(shù)； 3.質(zhì)量工程師：在設(shè)計、搭建的整個過程中，我們要對材料進(jìn)行收集、確認(rèn)與管理，確保每一步的工程質(zhì)量； 4.測試工程師：準(zhǔn)確提供測試數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說明火箭支撐底座的安裝位置。 動手實(shí)踐 1.使用吊錘確定出抱臂的中心在轉(zhuǎn)運(yùn)平臺上的垂直投射點(diǎn)，并將其標(biāo)記出來，即初步找到了底座的安裝位置； 2.用吊錘確定防風(fēng)減載裝置距離臍帶塔最近與最遠(yuǎn)的兩個連接點(diǎn)，并找到這兩點(diǎn)在轉(zhuǎn)運(yùn)平臺上的垂直投射點(diǎn)； 3.分別將防風(fēng)減載離臍帶塔最近的兩個點(diǎn)和最遠(yuǎn)的兩個點(diǎn)連成一條線，使底座上的標(biāo)記線與之平行，最終確定火箭支撐底座的安裝位置。 課后感言 許晴榔：確定支撐底座的安裝位置時，不能想當(dāng)然目測確定，為了設(shè)計搭建的準(zhǔn)確無誤，需要認(rèn)真地測量和計算，并且運(yùn)用數(shù)學(xué)中的一些知識，比如投影、相似和平行線的一些知識，在以后的學(xué)習(xí)探究中，我們要注意知識的遷移和靈活運(yùn)用。羅澤南：在動手實(shí)踐的過程中，我們小組有時會為了一些小小的問題爭辯不休，比如投射點(diǎn)的位置、吊錘的使用以及安裝的順序等，最后導(dǎo)致拖延工程進(jìn)度，沒有按時完成工程任務(wù)。為了順利完成下節(jié)課的任務(wù)，我們小組打算合理安排時間、明確任務(wù)分工，不在細(xì)枝末節(jié)上糾結(jié)，先完成整體設(shè)計搭建，再調(diào)整優(yōu)化和完善。師佳悅：課余時間動手動腦，既舒緩了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，又能在活動中溫故知新，感謝學(xué)校給我們提供的優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)。 圖文：孫盟編輯：喬靜審核：李黨恩