臨沭縣第三實驗小學(xué)幼兒園中三班生成課程——初來“蚱”到

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烏申斯基說過這樣一句話：“大自然是教育的最強有利的手段之一，不采取這種手段，即使是最細心的教育，也是枯燥無味的、片面而不能引人入勝的。 　　秋天是一個快樂的季節(jié)，是一個充滿著美好與神秘的季節(jié)。我們中三班來到了小山坡進行戶外活動，“意外的發(fā)現(xiàn)”開啟我們的探索之旅。 初·印象 高圣杰：快看，我發(fā)現(xiàn)了一只什么？它像青蛙一樣。王瑞澤：它是不是在水里的呀？高圣杰：不是不是，它不是水里的蛤蟆，它是水里的天使。劉梓琪：給我看看這是什么…… 探·發(fā)現(xiàn) 張景奕：它有腳？高圣杰：它沒有腳，這是螞蚱的腳、它沒鞋。張景奕：它沒有鞋，螞蚱哪里都沒有鞋。肖蒙恩：我想讓它爬到我的腿上…… 研·交流 疑?它們喜歡吃什么？它們生活在哪里？它們長什么樣子？它們有什么本領(lǐng)…… 答???食物：植食性昆蟲，以植物葉片為食，喜歡吃肥厚的葉子，如甘薯、空心菜、白菜等蔬菜，也喜食玉米、小麥、高梁、谷子、水稻、大麥、青草等?生活小環(huán)境：草叢環(huán)境。?形態(tài)特征：一對觸角，兩對翅膀，三對足。?本領(lǐng)：下巴發(fā)達，具咀嚼式口器；觸角呈短鞭狀，擁有強而有力的后腿，可利用彈跳來避開天敵；體色有綠色和褐色，是生活環(huán)境的保護色。 繪·記錄 　　孩子們用自己的方式記錄下來。 跳·體驗 　　我們一起來學(xué)螞蚱跳 拓·知識 螞蚱，它不僅富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和鈣磷鐵鋅錳等元素，還是治病良藥，能治療破傷風(fēng)、小兒驚風(fēng)、發(fā)熱平喘等，集食用、藥用、滋補于一身。 螞蚱含豐富的甲殼素，營養(yǎng)專家研究認(rèn)為:甲殼素被譽為繼蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)之后的人體第六大生命要素，甲殼素可升高體液的PH值，改善體內(nèi)酸性環(huán)境，可清除自由基。 　　大自然給了我們最好的禮物，給了孩子天然的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。適時地回歸大自然，帶孩子們?nèi)ヂ牎⑷タ?、去感受、去觸摸，讓他們在探究大自然奧妙的同時，感受到生命的希望，生活的美好，同時得到全面的成長。 圖文編輯：崔社娟楊欣