迎秋里實驗學校?關于“雙減”工作致家長的一封信

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尊敬的家長： 您好！ 近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確要有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，明顯提升人民群眾教育滿意度。這是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，作出的重要決策部署。為有效落實“雙減”工作，共同營造良好的教育生態(tài)，我校做出以下工作安排： （一）加強學習，找準工作方向 “雙減”工作是為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學校育人水平，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔而實施的，因此在工作中堅持學生為本、遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。以上內容通過培訓、教研讓老師們找準工作方向，更好地服務學生。 （二）做實教研，提高工作實效 1.健全作業(yè)管理機制。 學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。 2.分類明確作業(yè)總量。 學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。 3.提高作業(yè)設計質量。 發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。探索布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。 4.加強作業(yè)完成指導。 教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。 5.科學利用課余時間。 學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。 （三）提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求 1.保證課后服務時間。實施課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間為晚六點；對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務。 2.提高課后服務質量。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的社團活動。不利用課后服務時間講新課。 （四）加強家校溝通，形成育人合力。 家校合作，目的是為了更好的發(fā)揮家庭教育和學校教育的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。學校要求老師必須做好與家長的溝通工作，在溝通過程中要講求藝術，合理運用溝通技巧和策略，最終起到事半功倍的效果。 家長也要擔起自己的責任，樹立正確的人才觀，自覺認識到家庭是孩子的第一所學校，孩子好的學習習慣、興趣以及學習志向是在家庭環(huán)境中綜合培養(yǎng)；和睦的家庭能夠為孩子提供無比珍貴的身心安全感，可以喚醒孩子的意義感，價值感，這些潛移默化的影響是最重要的教育，良好的家庭教育氛圍、學習氛圍會是學生成長最好的沃土。 希望家長在百忙的工作中保持對孩子的持續(xù)關注，遇到疑問和不解及時與老師或者學校聯(lián)系，及時了解事情的原委，站在利于學生發(fā)展的高度妥善溝通，共同促進學生健康成長。學校監(jiān)督電話：3604587—8024 迎秋里實驗學校 2021年9月