基于“雙減”下的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研討——第十七小學(xué)分校教學(xué)教研會(huì)

畢鈺玲

歲月清淺，學(xué)無(wú)止境。潛心鉆研，讓教研綻芳華。初秋的季節(jié)，洋溢著美好的詩(shī)意，第十七小分校教研的腳步從未停歇。 　　學(xué)校是教育工作的核心，“雙減”的落實(shí)必然要在學(xué)校下大功夫。學(xué)校要做好“雙減”，任重而道遠(yuǎn)。為此，我校語(yǔ)文組于9月17日上午進(jìn)行了基于“雙減”下的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的教研會(huì)。 　　減輕義務(wù)教育學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”的主要任務(wù)之一。教育部根據(jù)中央部署，已就加強(qiáng)作業(yè)管理工作提出明確要求，我校對(duì)此高度重視，從把握功能、嚴(yán)控總量、提高質(zhì)量、強(qiáng)化管理等方面抓好落實(shí)，堅(jiān)決把過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)壓減下來(lái)。 　　“雙減”之下，教師們?cè)撛趺床贾米鳂I(yè)？就這個(gè)問(wèn)題，尹老師發(fā)言應(yīng)該優(yōu)化作業(yè)布置，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。要做到以下三點(diǎn)：1.要設(shè)計(jì)好作業(yè)時(shí)間。2.教師心中要有全體學(xué)生。3.教師要設(shè)計(jì)分層作業(yè)。 　　“雙減”工作落實(shí)的主要陣地是課堂。提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂，是將“雙減”落到實(shí)處的重要保證。為此，我校數(shù)學(xué)組的所有老師，圍繞“落實(shí)‘雙減’工作，減負(fù)增效”這一主題，開(kāi)展第十七小分校數(shù)學(xué)教研會(huì)。 　　研討會(huì)上歐陽(yáng)麗霞老師先從政策出臺(tái)的背景、意義、具體要求等方面仔細(xì)解讀了雙減政策相關(guān)內(nèi)容并組織老師們一起探討新學(xué)期教師如何基于教材、基于學(xué)情設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改的要求。加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，做到作業(yè)少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)孩子在校內(nèi)完成家庭作業(yè)。 　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。科學(xué)合理有效的作業(yè)，可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法。 　　分組交流討論之后，黃晶老師、李勇老師、方波老師對(duì)大家的分享依次進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了不僅要向?qū)W生借智慧，也要向身邊的人借智慧。同時(shí)都指出，“雙減”政策下我們更應(yīng)向課堂要質(zhì)量，不僅要在情感上下功夫，更要在不同課型上多思考，比如常規(guī)課要精講多練，種子課要深耕細(xì)作，同結(jié)構(gòu)的課要打破知識(shí)間的壁壘，進(jìn)行整合，有結(jié)構(gòu)化地教。 　　每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)都是交流學(xué)習(xí)的最好平臺(tái)。相信在此次教研活動(dòng)中，每一位老師都有自己別樣的收獲，我們?nèi)w教師將以此為動(dòng)力，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，努力探索，乘教學(xué)改革之風(fēng)，促教學(xué)教研遠(yuǎn)航。