共教研，展風(fēng)采，促成長—雋水鎮(zhèn)北片英語聯(lián)片教研活動

北門小學(xué) 袁四敏

教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。為了提升英語教師的專業(yè)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，9月15日，雋水鎮(zhèn)北片英語聯(lián)片教研活動在北門小學(xué)拉開序幕。 觀摩公開課 北門小學(xué)黎清老師在六（2）班主講Unit2 Ways to go to school A Let’s learn Write and say。黎老師教態(tài)自然，親和力強(qiáng)，全英文教學(xué)，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生語言習(xí)得規(guī)律，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，有效落實了英語學(xué)科核心素養(yǎng)。 評價公開課 黎老師進(jìn)行說課之后，各位聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們各抒己見開始評課： 北門小學(xué)袁四敏老師覺得黎老師全英文教學(xué)，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；課堂活動形式多樣，有英文歌曲，chant，翻卡片游戲，編對話等活動，使學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，用中學(xué)，寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，但make dialogues部分可以適當(dāng)補(bǔ)充表示地點的詞匯，降低難度。 　　黃源小學(xué)金清荷老師認(rèn)為黎老師全英文教學(xué)，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生營照了學(xué)習(xí)英語的氛圍，值得我們學(xué)習(xí)，但最好向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)交通方式表達(dá)法中不要冠詞，write and say部分可改為先師生練習(xí)后學(xué)生自主練習(xí)，降低難度。 　　北門小學(xué)余玲老師，周紅英老師，黃源小學(xué)趙林老師，黎媛媛老師，石泉小學(xué)羅微老師，胡越老師，闊田小學(xué)吳慧老師一一對本節(jié)課進(jìn)行了客觀中肯的點評，既充分肯定了本節(jié)課的亮點，又提出了一些寶貴的建議。 最后北門小學(xué)黎慕主任對評課活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，黎主任一方面充分肯定了本節(jié)課，另一方面強(qiáng)調(diào)所有教師無特殊原因，必須參加教研活動，強(qiáng)調(diào)授課內(nèi)容要提前一周。 研討教學(xué)困惑 闊田小學(xué)吳慧老師：三年級每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容難以完成，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，請問該怎么辦？ 形成有效決議 課前預(yù)習(xí)新知，每節(jié)課安排幾分鐘復(fù)習(xí)舊知，還可利用早自習(xí)，午托和晚托時間加以練習(xí)和強(qiáng)化鞏固。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。在此次活動中，每位老師都積極參與，及時反饋，各抒己見，受益匪淺，相信通過一次次的聯(lián)片教研活動，我們的英語教學(xué)一定會猶如蝴蝶一樣破繭而出，煥然一新！