終身需學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)益終生——信陽市平橋區(qū)五里辦郝堂社區(qū)學(xué)校迎檢

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青山綠水“郝”心情，民風(fēng)民俗“郝”純樸。社區(qū)一心辦“郝”事，終身學(xué)習(xí)“郝”身心。 專家組團(tuán) 　　9月16日下午，河南省示范性社區(qū)學(xué)校評估驗(yàn)收組組長梁才（鄭州市成人教研室主任），成員:高海全（平頂山市職成教研室主任）、楊?，F(xiàn)（新密市社區(qū)學(xué)院院長）、陳穎（省成教室社區(qū)辦副主任）等蒞臨平橋區(qū)，對平橋區(qū)五里辦郝堂社區(qū)學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收。 信陽市教育局四級調(diào)研員李峰、職成教科科長翟娟、平橋區(qū)教體局局長劉浩、副局長謝玲玲、職成教股股長劉云剛、五里辦郝堂社區(qū)的相關(guān)負(fù)責(zé)人張照強(qiáng)、楊文平、徐波等陪同檢查。 共享資源 　　近年來，郝堂社區(qū)學(xué)校依托特色教育，整合社區(qū)資源，搭建各種平臺，組織社區(qū)師生和家長，積極為社區(qū)居民提供文明生活、科學(xué)生活、健康生活、智慧生活的課程，組織開展了“食育"、“種植”、“環(huán)?！?、“茶藝"等課程，對學(xué)生進(jìn)行耕讀傳家、生態(tài)文明等教育。 亮一穹智慧的星空，辦一所出色的學(xué)校。郝堂社區(qū)學(xué)校秉承生活即教育的理念，積極響應(yīng)國家綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、循環(huán)發(fā)展的戰(zhàn)略性政策，將校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性隱性結(jié)合，形成綠色校園、綠色教育、可持續(xù)教育的綠色教育鏈條。 扶貧先扶志，鄉(xiāng)村振興也是教育振興。社區(qū)學(xué)校充分開發(fā)鄉(xiāng)土教材，讓生態(tài)道德教育成為郝堂社區(qū)學(xué)校綠色校園文化的靈魂，加強(qiáng)整個社區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)教育，獨(dú)具匠心地引進(jìn)生態(tài)環(huán)保廁所并開設(shè)了綠色菜地，讓社區(qū)居民從小學(xué)會種植，傳播農(nóng)耕文明，讓每一寸花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，見物增識，啟迪居民心智，潛移默化感染感染，陶冶著每一個居民情操。 ?月圓人圓事事圓，?花好燈好好運(yùn)連。 ?一聽二看三操作，?壓出月餅變成花。 ??健康美味又有趣，?舌尖甜甜心也甜。 閱讀之美 　　葉楠白樺文學(xué)館，是郝堂社區(qū)文化學(xué)習(xí)活動重要場所之一。 書墨飄香，點(diǎn)染心靈，讀書悅己，追求心靈的凈土。以書為友，一生受益。以書為伴，一生充實(shí)。以書為樂，一生幸福。 　　“五項(xiàng)規(guī)定”出臺，影響到全國每個中小學(xué)生的家庭日常，一句“作業(yè)多不多”地輕聲問詢，無不體現(xiàn)出平橋區(qū)教體局劉浩局長對學(xué)生的親切關(guān)愛。 家校共育 　　郝堂社區(qū)學(xué)校站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)對的高度，按照上級要求強(qiáng)調(diào)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”。 郝堂社區(qū)學(xué)校運(yùn)用生活教育理論，按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，通過整合當(dāng)?shù)厣鐣Y源，進(jìn)行課程改革，把辦學(xué)特色與鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展聯(lián)系起來，讓郝堂社區(qū)學(xué)校成為改革鄉(xiāng)村生活的中心，探索適合社區(qū)需要的現(xiàn)代化教育。 家國情懷 　張玉衡故居是郝堂社區(qū)學(xué)校紅色教育基地。 烈士雖長眠青山，但仍與日月同輝。致敬英雄，寄托哀思，他的精神激勵著我們更愛祖國，更愛家鄉(xiāng)，更愛人民。 　　專家組一路行，一路聽，通過實(shí)地查看、聽取匯報、查閱資料、交流座談等形式，詳細(xì)了解郝堂社區(qū)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作情況。 岸芷軒、村史館、鄉(xiāng)建院、花間驛……郝堂社區(qū)學(xué)校處處是資源，處處是鄉(xiāng)情，處處是幸?！?lt;/span> 　　信陽市教育局長李峰稱贊說郝堂社區(qū)學(xué)校之所以辦得好，是來源于孩子真摯的微笑。 他們的天真無邪感染著郝堂社區(qū)的每一個人，從而更好地推動著郝堂社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展。 歷史傳承 建好村史館——激發(fā)鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動力 　　郝堂社區(qū)有著與眾不同的文化傳承，打造了獨(dú)一無二的村史館，讓其發(fā)揮社區(qū)教育的獨(dú)特功能。 村史館不僅記錄當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力發(fā)展、生活習(xí)慣的演變，而且教育社區(qū)居民產(chǎn)生身份認(rèn)同和情感共融，可以喚醒記憶、增進(jìn)鄉(xiāng)情，使居民擰成一股繩，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動力。 鄉(xiāng)村振興，歸根結(jié)底要通過人民群眾勤勞的雙手來實(shí)現(xiàn)。村史館在反映黨帶領(lǐng)群眾奮斗創(chuàng)業(yè)的光輝歷史，堅(jiān)定居民感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心方面具有重要的作用。我們既要建好村史館，又要用好村史館，讓村史館成為留住鄉(xiāng)情、凝心聚力的“加油站”，體驗(yàn)民俗、發(fā)展旅游的“紀(jì)念館”，為鄉(xiāng)村振興注入新的內(nèi)涵與新的動力。 郝堂社區(qū)以村史館為陣地，開展多種形式和內(nèi)容的交流，展開活動。深入挖掘紅色文化資源，引導(dǎo)社區(qū)居民銘記歷史、感恩先賢，激發(fā)了社區(qū)居民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家園的熱情。 陽光少年 愛祖國，愛家鄉(xiāng)，家國情懷要牢記。敬師長，愛幼小，平等友善很重要。我運(yùn)動，我快樂，身心健康生活好。品行良，快樂多，爭做陽光好少年。 激勵鼓舞 評審專家們對郝堂社區(qū)學(xué)校所做的工作給予了充分的肯定，勉勵郝堂社區(qū)學(xué)校立足自身優(yōu)勢，繼續(xù)充分發(fā)掘村內(nèi)豐富的公共文化資源，繼續(xù)開展形式多樣、豐富多彩的社區(qū)教育活動，為信陽市社區(qū)教育工作起到引領(lǐng)和示范帶頭作用。 　終身教育，共建美好家園； 全民學(xué)習(xí)，同創(chuàng)文明社區(qū)。 教育本色是樸素的，我們把教育從各種模式框架中解放出來，從應(yīng)試束縛中，從公立十字架上解救出來，一切著眼于長遠(yuǎn)，讓孩子朝著自然的方向生長。 郝堂社區(qū)居委會每年舉辦兩次“衛(wèi)生文明服務(wù)”評比活動，同學(xué)們擔(dān)任評委，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，挨家挨戶檢查衛(wèi)生，孩子們參與村莊治理，不僅改善了村莊的衛(wèi)生狀況，促進(jìn)了文明程度的提升，還增強(qiáng)了自己的主人翁意識和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的熱情！ 靈山秀水冶性情，文明風(fēng)尚育心靈。社區(qū)教育美家園，潛移默化潤無聲。 圖文編輯:呂云云總編輯:楊文平