<p>9月16日,省教科院課題辦公室下派專家組對我校陳英明同志主持的《<span style="background-color: rgb(241, 243, 249); color: rgb(40, 8, 0);">王船山思想融入高中德育的實踐探究</span>》進行專家論證。專家組由衡陽市教科院陳堅副院長、市教科院理論室成志剛主任和衡陽縣教科室劉懸九主任組成。我校出席論證會的有衡陽縣四中校長、課題主持人陳英明校長,縣四中書記、思政進課堂總指揮歐陽碧書記及課題組主要成員。</p> <p>會議由縣教育局劉懸九主任主持,首先由課題組李艷華主任的前期工作匯報,然后專家組對課題已開展情況論證,并作出思想上、方法上、具體操作上的指導(dǎo),最后課題主持人談?wù)n題構(gòu)想和部署下階段研究工作。</p> <p>市教科院陳副院長聽取報告后,就課題論證書相關(guān)內(nèi)容進行詳細論證,指出我們研究中的思想高度不足,并對不足進行指導(dǎo),提出學(xué)校德育與船山思想融合要扣準三個動詞:鑄魂、賡續(xù)、勵志,還要結(jié)合新時代特色,體現(xiàn)教育育新能力。建議我們參照其他學(xué)校已有的研究,有創(chuàng)造性地更新。</p> <p>市教研室理論室成志剛主任對我們課題成果中的相關(guān)問題作出指導(dǎo),對具體操作提出要求。比如對材料的準備有哪些注意事項,材料的上報要有什么格式等等。</p> <p>四中陳英明校長首先感謝專家組遠道而來的指導(dǎo),感謝陳院長在開題、論證中的幫助。然后談了自己的思考,從來到四中要把四中辦成怎么樣的學(xué)校的思考談起,校長指出從遵循四中特色的養(yǎng)正教育到融合地域文化的船山思想與德育工作的研究的變革,既是個人思想的成熟也是四中育人目標的更新與進步,是國家和社會的需要。最后校長指出我們要正視問題,加強學(xué)習(xí),把研究做實,把工作做細。</p> <p>四中歐陽碧書記把做課題看作做化學(xué)實驗,他說要心中有理論,手上有操作,大框架做好,反應(yīng)物一樣一樣扔進去,自然會做出理想中的成果。他還指出四中“思政進課堂”是黨的教育需要,和課題組的研究理念也相吻合,前面已經(jīng)取得很大的成果,下階段將持續(xù)做好,給四中課題建設(shè)提供幫助。</p> <p>此次課題開展已經(jīng)離開匝道即將進入高速車道,課題組雖然有自信,但畢竟第一次上省級課題,猶如初次上高速,心里難免惴惴不安,專家組的到來正是一場及時雨,好像教練坐到了副駕駛,在專家組的指引下,課題組不再迷茫,前方雖遠然路直且坦,我們堅持方向不變,保持工作落實,成果就在前方等著我們。</p>
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