【九一小學】提升課堂質(zhì)量，落實雙減政策——九一小學課堂教學自我觀摩及診斷研討活動小記

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“雙減”政策的落地，對學生們的學習發(fā)展，教師課堂的教學有了更加明確、更加規(guī)范化的要求。 9月16日，在這個秋雨綿綿的日子里，九一小學教師齊聚六樓報告廳進行了課堂教學觀摩研討活動。我校三位教師精心準備了數(shù)學、英語、美術(shù)的觀摩課。本次活動還有幸邀請到了太原市教科研中心岳亮萍老師前來指導，通過觀課，評課以及相互交流，為我們教師提供了一次學習提升的機會。 　　首先，由周小俐老師講授數(shù)學課——《整數(shù)除以分數(shù)》。周老師貼近生活引入中秋分月餅的例子展開教學。分信封、分月餅、分彩帶裝飾盒子的三個活動穿插于課堂教學。小組合作探究學習，學生積極動手，分一分，想一想，再列式計算。引導學生體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受歸納，轉(zhuǎn)化數(shù)學思想方法，從而理解掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法與意義并得出相關(guān)結(jié)論：整數(shù)除以幾分之一等于乘幾分之一的倒數(shù)；運用分彩帶裝飾盒子的方法得出整數(shù)除以分數(shù)等于整數(shù)乘以分數(shù)的倒數(shù)。 　　周老師還引導學生總結(jié)數(shù)學活動的探究方法：先提出問題，列式子；做出大膽的猜想；運用畫圖，分一分，舉例子的方法進行驗證，通過討論交流得出結(jié)論然后加以使用。使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，體驗學習成功的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。 接著，張鳳英老師為我們帶來英語課堂教學《The lion and the mouse》由同學們向大家介紹自己的朋友的活動幫助學生進一步鞏固和運用核心句型He/She has...He/She can ... 然后張老師引入老鼠與獅子的故事情境。在情境中引導學生展開豐富的想象與對話，運用句型串聯(lián)會認的新詞、短語：teeth,afraid,get out 等在具體情境中理解其含義。 　　學生運用學到的詞語、句子相互合作來讀故事、表演故事，最后深刻理解故事內(nèi)涵，獅子雖然強大，也需要有朋友，朋友間相互幫助，共患難。正如諺語所說：A friend in need is a friend indeed. 　　第三節(jié)由胡呈融老師帶學生們學習了美術(shù)課《造型別致的椅子》，胡老師通過兩個經(jīng)典造型的椅子引入課題，帶領(lǐng)學生們賞析了他們的相同與不同之處?？偨Y(jié)出椅子基本的結(jié)構(gòu)：椅背，椅坐，椅腿。接著帶領(lǐng)同學們思考為什么人物設計椅子，突出探究特殊人群的老人、小孩、殘疾人的座椅，分小組討論怎么設計。同學們積極踴躍的發(fā)言，各抒己見得出要設計功能齊全，實用，美觀的椅子。重要的是不論什么樣的椅子都是為人設計的，椅子設計始終要以人為本。 　　胡老師通過帶領(lǐng)學生們賞析為游樂園的游客設計得出椅子設計圖的要素：尺寸，功能，詳細介紹，主體物等。整堂課圍繞貼近生活實際的例子展開教學，學生展開豐富的想象，交流溝通產(chǎn)生思想碰撞。學習美術(shù)要有善于觀察和發(fā)現(xiàn)美的眼睛，期待在今后的生活中學生們能通過不斷努力用雙手點亮我們的生活。 　　之后，陳老師提到“雙減”政策要求老師要對課堂有正確客觀的認識，優(yōu)勢與不足在哪里？一方面老師要聽、看、反思；另一方面，需要專家為我們把脈，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的課堂教學把握方向。 　　最后，岳老師跟我們分享了這次觀課的心得和建議，討論課堂教學問題以及從科研的角度探討課堂教學與分析。 岳老師提到以下幾點：一、新課改的核心素養(yǎng)要求有深度的課堂學習。要求教師教學要有“大概念”二、以單元為基點展開層級教學，每節(jié)課要形成知識結(jié)構(gòu)；三、教師的教學目標要清晰。學生對于必須記憶的事實性知識要牢記，對于理解的概念要探究知識點之間的關(guān)系，形成概念性結(jié)構(gòu)；四、概念與目標體系要轉(zhuǎn)化為驅(qū)動問題即學習任務，要服務于學習目標。值得強調(diào)的是課堂教學要從學生的角度發(fā)現(xiàn)細微環(huán)節(jié)，學生發(fā)言的面和量教師要做到整體把控。從以上角度把握教學與課堂的本質(zhì)，提升課堂教學質(zhì)量。 　　“雙減”已經(jīng)成為教育發(fā)展新的風向標。實施“雙減”政策，就必將以減輕義務教育階段學生學習負擔為目標，以切實提升學校教學質(zhì)量為重點，以建設高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展為核心，扎實推動“雙減”政策落地落實?！叭咧v臺育桃李，一寸丹心鑄師魂”這對于我們的教育工作來說，無疑是有著重要的意義的。作為教師，我們應扛起減負增效的重任，不忘教書初心，牢記育人使命，全面提升課堂質(zhì)量，落實雙減政策。