京師薈成學(xué)?！诀攘φn堂（第三期）】百舸爭流展風(fēng)采，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)——記小學(xué)數(shù)學(xué)示范課展示活動

小學(xué)數(shù)學(xué)@鐘能坤老師

沙場練兵，教學(xué)相長。為進(jìn)一步深化課堂改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)與輻射作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量,本著"相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)"的教學(xué)理念。2021年9月15日,京師薈成學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組，傅穎馨、鐘能坤、舒波花三位老師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)示范課展示,邀請了劉紅娟校長、王小吉主任，全體數(shù)學(xué)教師一起觀摩、學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。 　　傅穎馨老師授課內(nèi)容《捐書活動（三位數(shù)連加）》。傅穎馨老師給大家呈現(xiàn)的是一堂計(jì)算課《三位數(shù)連加》，傅穎馨老師在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，通過游戲?qū)耄鷦佑腥?，課堂上充滿歡聲笑語，傅穎馨老師抓住契機(jī)，讓學(xué)生在游戲中思考數(shù)學(xué)問題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。在學(xué)生們高昂的情緒中，傅老師出示問題情景圖，讓學(xué)生分析題目，提煉關(guān)鍵信息，提出問題，解決問題，培養(yǎng)孩子們的自主思考能力，發(fā)現(xiàn)問題能力，解決問題能力和數(shù)學(xué)思維。展示學(xué)生作品，讓學(xué)生說說解題思路，充分體現(xiàn)了學(xué)生才是課堂的主人。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 　　鐘能坤老師授課內(nèi)容《圓的面積》。在本節(jié)課中，鐘能坤老師結(jié)合史料，依循人類探索圓的面積的發(fā)展過程，以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為依托(如求不規(guī)則圖形面積的“數(shù)方格”法、求取面積公式的“轉(zhuǎn)化”策略等),引領(lǐng)學(xué)生“以方測圓”——將圓的面積與正方形的面積建立聯(lián)系，給圓的面積確定一個(gè)范圍；“求精入微”——思考并想象，當(dāng)用來做單位面積的方格變得越來越小，直至無窮小時(shí)，就可以準(zhǔn)確地“數(shù)”出圓的面積了；“化曲為直”——采用“切西瓜”的思路探尋圓的面積計(jì)算公式。這樣的過程中，學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、操作、驗(yàn)證、討論和歸納等，在層層深入的活動中體會“轉(zhuǎn)化”和“極限”思想。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的世界里自由自在的遨游，感受數(shù)學(xué)的魅力。 　　舒波花老師授課內(nèi)容《買文具（認(rèn)識人民幣）》。舒波花老師的語氣和藹，有足夠的耐心啟發(fā)學(xué)生，符合教學(xué)的要求。使課堂更加生動活潑和自然。在探究新知領(lǐng)域，舒波花老師放手讓學(xué)生自己動手（模擬購物），學(xué)生之間既有獨(dú)自思考又有合作交流，體現(xiàn)了新課程改革的“自主，合作，探究”的教學(xué)方式。 　　此次教研活動充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。青年教師也展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的專業(yè)能力,彰顯出青年教師素質(zhì)高,理念新,成長快的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué),就是在教中學(xué),需要教師在不斷反思中,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改善教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提升教學(xué)水平。相信我校的年輕教師在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的引領(lǐng)下,在自身的努力下定會迅速成長為優(yōu)秀教師。