分享你的教學精彩——雙語英語示范課活動

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金秋九月，碩果飄香。在這美麗的季節(jié)，我們雙語英語教研組的李敏教研組長和吳琪老師各上了一節(jié)英語示范課。主要目的在于讓聽課者學習優(yōu)秀教師的教學理念與教學方法，學習借鑒，取長補短，共同進步！ 　　師生齊唱優(yōu)美動聽的英文童謠，以無比喜悅的心情進入英語課堂，促使學生們積極主動地進入學習狀態(tài)。 　　李敏老師以學生為中心，發(fā)揮學生的主體性，讓學生真實去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流。 　　教學活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生雙邊互動，小組活動，同桌對話，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。 　　從培養(yǎng)學生的語言能力入手，鼓勵學生用學過的句型介紹自己乘交通工具去某地。I go to Wu Han / Hang Zhou /Shang Hai by plane/ train/ship. 　　激發(fā)學生榮譽感，進行小組比賽，積極參與活動的小組會及時得到“小紅旗”。 板書設(shè)計，進行分塊呈現(xiàn)。 　　用游戲，問答等多種方式激發(fā)學生學習的積極性，通過層層深入的學習，幫助學生調(diào)動原有的知識，培養(yǎng)學生的思維與使用英語的能力。 　　吳琪老師教態(tài)親切，教學目標明確，口語清晰。教學民主，給學生思考活動的時間，讓學生有表現(xiàn)自己的機會。 課件設(shè)計新穎，結(jié)合圖片，音頻，能充分吸引學生的注意力。 　　課堂流程非常清晰，從熱身到呈現(xiàn)到操練再到鞏固，每一環(huán)節(jié)都很規(guī)范。 老師們認真聽課，做好筆記。 小組開展評課活動。各抒己見，用自己一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛??去捕捉教學過程中的閃光點，同時也提了一些有效的建議。 比如：老師臉上要多一些微笑，英語課堂的氣氛可以更活躍一些。比如：提問的時候，對學習能力偏弱的學生要多一些耐心，多一些鼓勵，多一點等待。 每一張表，記錄著大家的認真，敬業(yè)，記錄著大家的成長！