南康區(qū)第十二中學(xué)手機管理制度

南康區(qū)第十二中學(xué)

南康區(qū)第十二中學(xué)手機管理制度 　　為落實教育部中小學(xué)?！拔屙椆芾怼蔽募?，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，規(guī)范學(xué)生行為，能讓學(xué)生正確對待手機。根據(jù)我校實際情況，經(jīng)學(xué)校研究，對學(xué)生將手機帶入校園作如下規(guī)定： 手機對學(xué)生的危害 　1.手機輻射危害學(xué)生健康。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，身體機能還未發(fā)育健全，手機輻射會危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，使聽覺受損，免疫功能失調(diào)。 2.手機中的不健康內(nèi)容毒害大。手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒等，嚴重毒害中學(xué)生。 3.干擾學(xué)校的正常教學(xué)。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；學(xué)生利用手機等電子產(chǎn)品很輕易地作弊，敗壞考風(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了考試應(yīng)達到的效果，不利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，嚴重影響學(xué)業(yè)。 4.影響學(xué)生學(xué)習(xí)和休息。學(xué)生忘我地玩手機，嚴重影響了自己的休息，降低了學(xué)習(xí)效率。 5.危及學(xué)生的人身安全。學(xué)生通過手機可以很便捷地引來社會閑散人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。 6.助長學(xué)生的攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機好壞，助長攀比之風(fēng)，滋生享樂思想。 申請制度 　1.學(xué)生如有特殊原因確實需要攜帶手機進校園的，應(yīng)由家長提出書面申請，填寫《南康區(qū)第十二中學(xué)學(xué)生攜帶手機進校園申請書》，并由家長、學(xué)生共同簽訂申請書，班主任監(jiān)督審核記錄后，學(xué)生方可將手機帶入校園。 2.學(xué)生經(jīng)申請將手機帶入校園后，原則上在校園、教室均不允許使用手機。 3.家長如有事和學(xué)生聯(lián)系，可以和班主任或科任老師等打電話。 4.學(xué)生如有事要和家長聯(lián)系，可找班主任或使用學(xué)校公用電話與家長聯(lián)系。 保管制度 　1.學(xué)校對經(jīng)申請審核通過的學(xué)生手機實行實名登記制度，如實登記學(xué)生姓名、手機品牌型號、手機號碼、家長聯(lián)系方式、估價等基本信息。對未申報登記的手機，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)制度予以相應(yīng)處分。 2.經(jīng)申請的手機攜帶進校園后，應(yīng)設(shè)置為關(guān)機或靜音，并及時將手機交給教導(dǎo)處統(tǒng)一保管。如遇特殊情況需開機聯(lián)絡(luò)，須向教導(dǎo)處負責人提出書面申請，經(jīng)與家長確認后，方可取回開機，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機保管裝置。 3.上交的手機由教導(dǎo)處統(tǒng)一保管，并設(shè)立上交、取回時間段，具體規(guī)定如下:白天:每天上午和下午上課前10分鐘為手機上交時間，下課和放學(xué)后10分鐘為手機取回時間。 　學(xué)會正確使用手機是一門必修課，也是當下教育的一部分。讓學(xué)生學(xué)會正確使用和管理手機，將來才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用。通過積極踐行五育并舉，進行手機管理宣傳和制定有效的手機管理制度，為學(xué)生營造了專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進了學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展。 贛州市南康區(qū)第十二中學(xué)策劃：林孚彪審核：黃曉飛編輯：吳真祺

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