【跨越時(shí)差，只為見你】——記地理組新課改示范課《時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)》

王琦琦??

我站在時(shí)間的盡頭，想要跨越時(shí)差，只為遇見你…… 地理組新課改模式示范課 日期：2021年9月14日 課節(jié)：第四節(jié)課 班級(jí)：高二100班 授課教師：王琦 課題：地理《時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)》 課型：新授課 自主課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)模式：1、課前自主預(yù)習(xí)2、課堂討論交流3、小組展示4、效果檢測(cè)5、總結(jié)提升 環(huán)節(jié)一：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)生們一起在黑板上板書了一副簡(jiǎn)易的世界時(shí)區(qū)分布圖，用不同顏色粉筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。 　　學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行填寫和思考，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。 環(huán)節(jié)二：課堂討論交流 上課后的前五分鐘，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，對(duì)于之前的個(gè)人自主學(xué)習(xí)的疑問進(jìn)行解決，組內(nèi)交流幫扶，組間交流探討。同時(shí)，有什么問題也可以尋求老師幫助。 環(huán)節(jié)三：小組展示每組同學(xué)根據(jù)之前自己分到的任務(wù)進(jìn)行展示講解 小組展示： 由組員對(duì)區(qū)時(shí)的經(jīng)典例題進(jìn)行分析，總結(jié)出相應(yīng)的公式，用幽默風(fēng)趣的語言舉了一些生活實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)們一起去探究。 　　在上課過程中，王琦老師及時(shí)進(jìn)行答疑和糾正，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和考點(diǎn)。 環(huán)節(jié)四：效果檢測(cè) 檢測(cè)的環(huán)節(jié)多種多樣可以是抽查背書過關(guān)，知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，也可以是習(xí)題檢測(cè)。本堂課這幾種檢測(cè)都有，覆蓋面比較全。 環(huán)節(jié)五：總結(jié)提升 由學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本堂課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各小組每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)加減分。 　　地理組各位老師都虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，做好相關(guān)筆記，填寫好新課改課堂評(píng)價(jià)表。 　　全體地理教師在309辦公室進(jìn)行評(píng)課，由授課教師王琦老師先對(duì)本節(jié)課的思路以及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述，然后每位聽課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張長(zhǎng)城副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。 　　通過此次聽評(píng)課，所有地理老師都受益匪淺，也明白在接下來的地理教學(xué)中，如何在新課改中保持地理學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，努力還學(xué)生“原汁原味”的地理課。 把簡(jiǎn)單的事情做好，就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好，就不平凡。地理教研，一直在路上……??