語文的草原語文的天堂心平心語 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">在西校區(qū)的幸福生活（14）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">文科組的那些事</span></p> 心平美篇第2596號 <p class="ql-block">聽了卜老師好多年的課了，那人總是謙謙君子風范，那課總是大氣也不乏細膩！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">美美的課堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">美美的評課</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">美美地成長</b></p> <p class="ql-block">馳騁在語文的草原</p><p class="ql-block">——評卜慶振老師課</p><p class="ql-block"> 教師節(jié)后，卜慶振老師執(zhí)教的《草原》令所有的語文老師耳目一新，使人驚嘆！</p><p class="ql-block"> <b>緊緊抓住一個點，拓寬，深挖，大有學問。</b>越是抓得少而小，越是精致深刻難忘。而且，這個少而小是濃縮在大語文之中的。比如，《草原》中的“景物描寫”，卜老師就展開了朗讀及其朗讀評價表運用活動，展開了比喻擬人等修辭手法的運用的品味活動，展開了學習本文寫法的當堂寫作練習活動，而且還設置了寫作細節(jié)要求。效果是學生能夠安安靜靜地用心讀書、批注；安安靜靜地寫作，寫得還很精彩。</p><p class="ql-block"> <b>卜老師高超的教學藝術不但在于高屋建瓴的課堂設計，而且還在于操作過程中對學生的循循善誘</b>。整節(jié)課，他幾乎很少告訴學生現(xiàn)成的知識，除了學習方法外，他總是追問，所以課堂也在不斷生成。他總是微笑地看著學生，聆聽學生，指導學生，鼓勵學生。學生在課堂上發(fā)生了真實的學習。語文素養(yǎng)得到個了良好的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 在課后的教學研討中，大家給予了的高度評價，也真誠道出了幾點讓課堂更精彩的建議。</p><p class="ql-block"> 卜老師非常謙虛地表示大家的評課很棒，他很受益。其實，我們每個人都是受益者，我們一定會在自己未來的課堂上有所改進和提升。</p><p class="ql-block"> 我來談談卜老師的課堂感受。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1);">溫故知新。</b>站在學生已知的基礎上進行學習，溫故而知新。詞語“境界”“渲染”，引出本堂課的重點——景物描寫。</p><p class="ql-block"> <b>單元教學</b>。不孤立教學一篇課文，把它置身于大單元教學中，整體的山川草木自然，這一節(jié)課側重于景物描寫的情景交融。</p><p class="ql-block"> <b>授之以漁</b>。幾乎每個環(huán)節(jié)都是老師在引導學生如何地學習，而且是終生受益的學習方法，絕不是死記硬背。</p><p class="ql-block"> <b>步步為營。</b>環(huán)環(huán)相扣，步步追問我想起了崔成林教授的話“追問下去”，卜老師的課就很好體現(xiàn)了這一點，所以課就由一生三，更加深入。</p><p class="ql-block"> <b>面向全體</b>。在這堂課上，你沒有絲毫的優(yōu)劣之分，所有學生都是平等的，不會的，我們都來幫你。從提問最角落的一個到看最后一排學生的當堂作業(yè)并引導修改，他的心里是所有的學生。</p><p class="ql-block"> <b>讀寫結合。</b>課堂留下了十幾分鐘的寫作時間，此時靜靜的，就像降央卓瑪?shù)摹恫菰罚拖耱E馬和大牛在靜靜回味草原的無限趣味。讀寫結合是課堂最美的生成和高潮。寫西校區(qū)的幾處景物，用上這節(jié)課所學的幾個詞語，幾個修辭，情景交融，再做個總結。竟然有學生完成得特別精彩，這就是美麗的課堂生成！</p><p class="ql-block"> 熱愛語文，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民，熱愛生命，這就是我們語文的靈魂！</p><p class="ql-block"> 這就是卜老師一貫的一碧千里的境界課堂，這就是我們語文的草原語文的天堂?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 何敬陽的家長想念孩子，孩子剛從北京回來，她怕孩子孤單無助。我在課上就請他上臺，問他有朋友嗎？他說沒有朋友。我問有人愿意做他的朋友嗎？就有很多男生舉手要做他的朋友，他們跑過來緊緊握住他的手，何敬陽幸福得不知道說什么好。我說，現(xiàn)在敬陽同學擁有了很多真誠的“夏洛”了。我拍下了照片，很美的畫面。相信他的父母會很欣慰！</p><p class="ql-block"> 范寶藝的媽媽代表全校學生家長發(fā)言，還是可圈可點的。好多人以為她是教體局的領導呢。哈哈！祝賀你啊，畢竟，全校唯一的家長發(fā)言，還是無上光榮的！</p><p class="ql-block"> 甜甜老師和她的學生演講震驚了全場。領導的講話振奮人心，學生們會不會轉化為學習的動力呢？加油，西校 的莘莘學子們！夢想，在這里起航！</p><p class="ql-block"> 回家吧，回家吧！幸福明天繼續(xù)！</p> <p class="ql-block">四班的五位同學積極勇敢上臺朗誦，果然很精彩！</p><p class="ql-block">三班的牛娃下課了對我說：“哎呀，這節(jié)課怎么過得那么快呀，一眨眼的功夫就下課了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天是多年來第一次上晚自習，累壞了，今天可得早早休息哦！</p> <p class="ql-block">一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在西校區(qū)日子里，</span>都是幸福的小星星??！</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂語文學生老師草原學習西校區(qū)教學景物熱愛