走進教材，“研”而有“數(shù)”---寶雞市蟠龍新區(qū)第一小學數(shù)學教材培訓研討

花落無聲

金秋到來清風爽，開學鐘兒高聲響。為了讓教師在新學期能更好地把握教材、用好教材，發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學科育人目標。8月27蟠龍新區(qū)第一小學全體數(shù)學教師以教研組為單位，開展了北師大版數(shù)學教材線上培訓并展開了激烈的研討。 　　在培訓中，各位專家對北師大版小學數(shù)學教材進行了深度解剖，使我們能透過一幅幅情境圖看到編寫意圖，理解新課標與教材的密切聯(lián)系。 　　線上培訓結(jié)束，老師們感觸頗多。在周四的集體教研活動中，紛紛發(fā)表感言。 　　一年級張銀利老師說：我在培訓的過程當中，深刻的感受到了教材的課程體系與新課程標準之間的聯(lián)系，也明確了教材的活動安排的用意及策略選取的有效方案，對促進學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣有極大的幫助。我決定在以后的數(shù)學課堂上更重視學生知識與技能的形成過程，重視學生的思維訓練，重視學生數(shù)學模型的構(gòu)建，引導學生用數(shù)學的方法去思考問題、分析問題和解決問題。 　　二年級李娜老師感言到，二年級學生，有意注意的時間較短，同時是學生第一次接新的問題，不大容易理解，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象。同時將所學到的理論進一步在生活中應用，從而達到教者的目的。在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。順利地完成本學期的教學內(nèi)容，讓每個學生都有所收獲，能靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題。 　　三年級牛迎春老師也興奮的說到，通過培訓，我對本冊教材有了更深的了解，本冊教材注重數(shù)學基本活動經(jīng)驗的積累；為學生提供個性化的學習機會，體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性；鼓勵學生對學習過程進行反思回顧，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)等。 　　四年級韓春曉老師交流到，教材方面要有整體意識：宏觀看位置，中觀看聯(lián)系，微觀看導語。學生方面，要有問題意識：多問幾個是什么、為什么；教學上，要有方法意識：學生學習數(shù)學的方法是什么。最后還要有研究意識，不斷追尋數(shù)學教學的本質(zhì)。 　　五年級張珍老師分享自己的心得，教科書是課堂學習活動的載體，只有全面了解教材編寫的內(nèi)容，領悟教材的編寫特點，發(fā)掘教材中蘊含的教學資源，靈活地、創(chuàng)造性的使用教材，讓教材為教學服務，為學生的發(fā)展服務，才能使教材真正成為學生學習科學知識的好資源，成為激發(fā)學生學習興趣的動力之源。在今后的教學中我將合理的使用教材，最大限度的為學生服務，加油！ 　　六年級孫素娟老師說，專家高屋建瓴的指導，深入淺出的講解，讓我們這些一線教師對課程標準的理解更加深刻，對教材的把握愈加準確。這樣的培訓我特別喜歡。也感謝這樣有高度有厚度的指導！ 　　課堂是我們教師的主陣地；三尺講臺是我們的領域；教科書是我們開展教學活動的主要載體。通過本次教材解讀培訓交流，更新了我校數(shù)學教師的教學理念，優(yōu)化了老師們的教學方法，老師們將帶著本次培訓中滿滿的收獲投入到新學期的教學實踐中，在課堂中切實讓數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培育落地、生根。