校園秋景遐思

青青河邊

清秋的涼風(fēng)，不動(dòng)聲色地穿過(guò)光陰的縫隙，帶來(lái)了季節(jié)的交替。站在秋天的路口，回首夏日的風(fēng)景。那濃濃的綠茵，總遮擋不了夏日的悠長(zhǎng)和炎熱。說(shuō)起夏天，總有些遺憾；說(shuō)起秋天，又充滿期待。新學(xué)期伊始，帶著一份新的心情，又走進(jìn)了熟悉的校園，開始了新的征程。 　　樹木依然蔥蘢，桐葉卻已秋聲 校園的秋景里，仍是一副蔥蘢的模樣。一進(jìn)校門，小廣場(chǎng)周邊的樹木，綠葉依舊濃稠。四季常綠的松柏，蘑菇狀的冬青，密密的白蠟樹林，幾棵擎?zhèn)愕尿褒堁蠡保€有兩棵南北相望的柳樹，枝條在秋風(fēng)里婀娜婆娑，它們寂寞了一個(gè)夏天，又迎來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，寂寂的校園一下變得生動(dòng)起來(lái)。 孩子們穿梭在校園里，像辛勤的蜜蜂，首先進(jìn)行勞動(dòng)大掃除，連花園的空隙里那些悄無(wú)聲息的荒蕪雜草，也跟著熱鬧起來(lái)，師生熱火朝天的勞動(dòng)讓暑期校園的冷清和寂寥一下悄然遁去。 　　最為惹眼的應(yīng)屬那些高大的法桐，如哨兵般佇立在甬道兩側(cè)，除了小廣場(chǎng)南邊的通道外，像個(gè)四邊形將教學(xué)樓環(huán)抱在懷里。法桐寬闊的葉子仍然濃密得不透風(fēng)，雖然多了些被秋風(fēng)染了輕黃的葉子夾雜在其間，但并不顯得蕭條。樹枝上掛著許多圓圓的小球，如綠色的小鈴鐺，又如長(zhǎng)滿刺的杏子，伸出腦袋好奇地從枝葉中打量著校園的風(fēng)光。 我最喜歡東西兩排的法桐大道。特別是教學(xué)樓西門的這兩排，以前課間空閑時(shí)偶爾來(lái)散散步，這些法桐葉子，在夏天撐起一方庇蔭，曾暗暗喜歡過(guò)它們，給愛車遮擋了烈日，是天然的避衣。去年我曾在同一個(gè)位置拍下這兩排樹木的四季變化，從春天抽出的新枝條到夏天的綠意婆娑，從秋天的黃葉紛飛到冬天的枯枝敗條，總是讓人多一些沉思。 　　今天是教師節(jié)，清晨睜開眼睛首先搶了工作群領(lǐng)導(dǎo)發(fā)的祝福紅包，早早來(lái)到單位，帶著一份美好的心情在校園里溜達(dá)。不巧的是，西邊的甬道正在施工，為了加寬道路，伐倒了兩棵法桐，讓人覺得有些惋惜。 我又走在甬道兩排法桐斑駁的影子下，它們夾持的甬道筆直平坦，此時(shí)高大的法桐就是校園的招牌樹。我重新打量著東邊甬道上的兩排樹木，仍然有夏日的精神氣，迎面而來(lái)的是走在路上早來(lái)的孩子們的笑臉，從他們身上仿佛看到我青春時(shí)求學(xué)的影子。 如今法桐樹上已染有秋天的顏色，涼風(fēng)里帶著秋的溫度，風(fēng)吹葉響，樹梢上面的天空高遠(yuǎn)，更有秋的境界，引人無(wú)限遐思。而前幾天一直秋雨連綿，梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴染上了秋聲。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，校園的秋景一半是蓬勃向上，一半是漸起蕭瑟，也許過(guò)不了多久，秋風(fēng)漸濃后，法桐就會(huì)黃葉紛飛，其實(shí)落葉歸根的時(shí)候，樹木才有成長(zhǎng)的經(jīng)歷。當(dāng)浮華落幕，生命才顯本色，慢慢的思索，我們才可以坦白的審視自己的內(nèi)心經(jīng)歷。 花事知多少 秋季的校園，夏季那些燦爛的花朵早已凋零不堪，零星的花朵只成了一種點(diǎn)綴。在一片綠色蔥蘢里，樓西側(cè)的一棵木槿花樹開著淡粉色的花朵，清雅而又嬌艷，算是秋日校園里最盛的花事。 在樓后西側(cè)的冬青叢里還零零散散地夾著幾棵木槿花，開著一朵或幾朵鮮艷的花來(lái)，探頭探腦地從灌木枝條間伸出來(lái)，引得小蟲子來(lái)湊熱鬧。有一朵花上趴著一只不知名的小黑蟲，愜意地享受著晨光的沐浴。還有一朵木槿花，在離它半尺左右的一片樹葉上蠕動(dòng)著一只黃色的瓢蟲，與這朵花兒相望，是為花的馨香欣欣而來(lái)癡守，還是因?yàn)橐欢浠ǖ募拍雭?lái)陪伴，我無(wú)從知道，但分明感受了一份靜美，一份花蟲相望相守的和諧。 還有些花兒，仿佛捉迷藏似的，從草叢里露出半張臉來(lái)，猶報(bào)琵琶半遮面，給稠密而蕪雜的綠意增添了一點(diǎn)情趣。如室外廁所旁小花園里的兩棵一串紅，開得很孤獨(dú)，卻紅得耀眼。東邊小花園里已慘敗的月季花，葉子早已枯萎，但枝頭還頂著幾朵黯淡的花朵，沾著清晨的露珠，讓人格外憐惜。雜草中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的幾朵格?；ǜ甙褐^，一兩朵淡淡的紫薇花，在三葉草中惺忪地張開眼睛，還有竹林邊隱著的幾朵火紅的凌霄花，低調(diào)地開放，溫和內(nèi)斂，默默守護(hù)一份寂寞。甚至隱蔽的草叢角落里開出一朵黃色的蒲公英花，與世無(wú)爭(zhēng)卻也很扎眼。 這些星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，早已不是校園之景的主角，卻點(diǎn)綴了校園秋的單調(diào)，仿佛一闕并不完美的詩(shī)詞，飄零卻不傷感，吟唱著一份淡淡的秋韻。 　　而有一種黃色的花兒，卻格外明艷亮麗，在樹葉的上空，確切地說(shuō)，這并不是花，而是一種葉子，是欒樹入秋后葉色漸層轉(zhuǎn)為黃色，在陽(yáng)光下?lián)u曳著醉人的色彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞，讓人的心情跟著靈動(dòng)鮮活起來(lái)。 落果的逍遙自在 校園的小花園里種著好幾個(gè)品種的果樹。獨(dú)木不成氣候，品種卻很齊全。春有桃杏李子，夏有蘋果，秋有山楂花紅果。春時(shí)一樹繁華，秋時(shí)滿果掛枝。雖然枝頭碩果累累，卻只是作為觀賞的，果實(shí)往往酸澀的。大多成熟后自然掉落。 記得春天時(shí)有一棵杏樹結(jié)的杏子特別多，而且特別好吃。待杏兒青黃時(shí)，大課間散步時(shí)常常和同事偷偷地拐到樹下，尋找成熟的杏子，那份期盼和收獲的欣喜，如孩童般可愛。只是還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品嘗，一場(chǎng)夜雨后，滿地狼藉的落果實(shí)在讓人心疼，其實(shí)真正成熟的好果子也沒幾個(gè)，因?yàn)槭焱傅拇蠖喽加幸粭l胖胖的蟲子藏在里面。 秋天的果子也是如此。由于從不打藥和剪枝，山楂樹枝頭紅紅的果實(shí)，又小又硬又澀，根本下不了口?；t果樹作為觀賞樹，果實(shí)橘紅，枝頭掛著的紅果果亮亮的，如一串串小燈籠似的在風(fēng)中搖晃，可愛至極。 今早散步時(shí)，我和一個(gè)同事專門去摘了幾個(gè)花紅果嘗嘗，果不然，那些好看的紅果里都潛伏著一條小蟲子，我和同事開玩笑說(shuō)，蟲子太聰明了，專門挑那些甜的下手呢。 。 　　其實(shí)，校園的各個(gè)角落里還散種著木瓜樹，獼猴桃樹，甚至還有觀賞的葫蘆架。它們開花結(jié)果，然后在風(fēng)中自然凋落。成熟的果實(shí)好壞，其實(shí)沒有人去在意過(guò)。這些果木開花的嬌艷，在校園中的自然生長(zhǎng)過(guò)程，已經(jīng)裝扮了校園的美麗，帶給我們一份美好和喜悅，就足夠了。 而正因?yàn)槿纹渥杂缮L(zhǎng)，果樹不受約束，結(jié)的果實(shí)凋落也是這么逍遙自在，蟲子也活得灑脫，大大方方地鉆進(jìn)香甜的果子里面，盡情享受美味，而不必為生命之虞擔(dān)憂。大自然就是這樣，生命的原始狀態(tài)，本就是物物相連，生生不息。 　　在操場(chǎng)一側(cè)，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，隔著柵欄，我看到隔壁幼兒園的小菜園里，躺著十幾個(gè)碩大的南瓜，小的如足球，大的勝過(guò)水桶，煞是可愛，可惜只能飽飽眼福吧。 操場(chǎng)，一道靚麗的風(fēng)景 轉(zhuǎn)到操場(chǎng)上，自然有一份愜意。綠茵操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，是孩子們體育活動(dòng)的地方，也是老師們?cè)缙鸹虼笳n間進(jìn)行鍛煉的重要場(chǎng)所。它可算是校園的第二張臉。這里永遠(yuǎn)充滿著活潑歡樂的氣氛，有一種激揚(yáng)上進(jìn)的基調(diào)。 我常常喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上溜達(dá)。感受著操場(chǎng)上那些堅(jiān)持鍛煉的老師們的激情，也感受著操場(chǎng)周圍的景色帶來(lái)的爽心悅目。 我輕移著腳步，帶著靈動(dòng)的節(jié)奏，用心感受校園的美好，去捕捉生命的靈感，去尋找校園的詩(shī)意。 操場(chǎng)一角的詩(shī)意。不知名的樹掛著不知名的果實(shí)，裝扮著校園圍墻的風(fēng)景。沙坑里長(zhǎng)出的狗尾巴草也昂著頭，努力生長(zhǎng)，在秋風(fēng)里搖曳多姿，證明自己的存在。一朵粉色的格?；ǎ`放在沙坑邊緣的縫隙里，柔弱卻又倔強(qiáng)，不甘心的樣子，像個(gè)叛逆卻又奮進(jìn)的孩子。 　　操場(chǎng)墻外是一排銀杏樹，現(xiàn)在的葉子還很綠，也有青黃的葉子。想象待到秋霜染盡銀杏葉后，柵欄外會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景。那時(shí)半截枝頭黃燦燦的俏在上方，遠(yuǎn)看仿佛是流動(dòng)的黃色旗子飄拂在柵欄之上，又像成群的黃蝴蝶在陽(yáng)光下舞動(dòng)，耀眼奪目。雖數(shù)量不多，但在校園就足夠以饗賞秋之意了。 你是人間的九月天 秋風(fēng)吹黃了樹葉，卻帶來(lái)了新生。 開學(xué)后，教學(xué)樓里也頻頻有新意。孩子們換了新的桌椅，教室換了紅色大氣的新門，而宿舍里也換上了嶄新干凈的木床。 走進(jìn)教學(xué)樓，聽著課堂傳出《人間四月天》的詩(shī)歌朗誦，瑯瑯讀書聲回旋在走廊的上空，余音裊裊，讓人振奮。此時(shí)我想說(shuō)，你是人間的九月天，是愛，是新，是希望。那嘴角的一抹笑，那純真的模樣，撩動(dòng)著心弦，如九月燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)走了心底的煩悶。 這涼風(fēng)里，瑯瑯的讀書聲與九月最為相配。靜下心來(lái)讀書，潛下心來(lái)育人。一門之隔的警策語(yǔ)，醒目而肅穆，門里門外都是做人的道理。 站在秋的清晨里，依偎在秋的懷抱里，蘸一筆飽滿的激情，和著秋風(fēng)翻起的情思，吟一首有關(guān)秋的詩(shī)句。 你是人間的九月天，九月就是一行行靈動(dòng)溫馨的詩(shī)。沒有了八月的炎熱和煩悶，新的九月，新的希望，就像云卷云舒的天空，平和又安詳。秋天就像倒放的春天，由收獲到希望，我言秋日勝春朝。 九月你好！在第一節(jié)課堂上，我曾對(duì)初三的孩子們說(shuō)：九月是一個(gè)美好的開始，趁陽(yáng)光正好，趁現(xiàn)在還年輕，勇敢地去追逐你的夢(mèng)想吧！ 最后希望每一個(gè)人在嶄新的九月，都比曾經(jīng)的自己更加優(yōu)異。往日不悔，來(lái)日可期！愿所有的美好都在九月等待我們！