線上云相聚集智助教學——臨沂湖南崖小學科學線上材研討活動

Cc

凡事預則立，不預則廢?！蹦痈嬲]人們，凡事要做出預期的打算才不會導致荒廢，這也正是科學線上研討活動的意義。11月7日，臨沂湖南崖小學舉行了科學線上研討活動，以充分發(fā)揮集體作用，分享經(jīng)驗，更好的完成線上教學的目標。 　　本次線上教研活動由科學教研員劉國鳳老師主持，全體科學教師參與，采用騰訊會議形式。教研活動主要分為以下兩部分內(nèi)容:1.根據(jù)近期線上教學反映的問題，分享教師經(jīng)驗，完善教學方法;2.分年級進行線上集體備課，發(fā)揮集體智慧，切實落實教研活動要求。 　　活動的第一部分，由劉國鳳老師對近期的線上教學進行總結，從上課、備課、作業(yè)、早讀四個方面著手，提出了自己的見解與要求;劉老師特別強調(diào)，網(wǎng)課期間教學更為困難，因此對于備課和集體備課等方面更要精心準備，提高自我要求。 　　接著是由李曉林和閆曉珍老師分享了自己的一些線上教學經(jīng)驗。李曉林老師從實驗課遇到的困難入手，提出線上教學更應注重實驗課的難點，要借助身邊的材料制作教具，通過攝像頭或視頻講解;閆老師提出在上課前要設想學生可能提出的問題，提前進行準備、查閱資料，提高課堂效率。 　　在教師分享環(huán)節(jié)之后，由黃艷鳳主任結合教師發(fā)言與反映問題作了總結與指導。黃主任強調(diào)要調(diào)整教學心態(tài)，盡自己最大努力完成教學任務，在緊迫的時間下保證教學質(zhì)量;同時提出教師之間多交流分享，發(fā)揮集體的力量，重視教學、做好教學，為學生打下堅實的科學基礎。 　　在活動最后，教師們以年級為單位，每組進行研討和分享，線合線上教學實際，從課時目標、教學設計等方面入手，把會議的內(nèi)容與精神落實到每一個教學環(huán)節(jié)上。 分年級進行集體備課 低年級組老師集體備課與經(jīng)驗分享 　　低年級組所有科學老師對課程進度進行簡單交流，老師們分別就線上教學情況進行交流分享，并對線上學習提出一些現(xiàn)實建議，提出注意收集學生實驗的資料。接著所有老師對課程中的重難點集中討論，最后由劉國鳳老師對本次研討進行總結。 中年級組老師集體備課與經(jīng)驗分享 　　中年級組的研討先由衛(wèi)凌飛老師提出近期線上教學遇到的問題，各位老師一起進行研討，提出解決方案。接著是劉國鳳老師針對第四單元的各課時內(nèi)容，對大家進行培訓。特別強調(diào)要從設計情景、提出猜想、討論設計方案、匯報方案、實驗探究、匯報實驗現(xiàn)象、分析現(xiàn)象數(shù)據(jù)、得出結論這幾個程序完成實驗課。最后大家總結后期教學安排：可以采取新課和復習，同步進行的方式，注意教學進度的把控。 高年級組老師集體備課與經(jīng)驗分享 　　高年級組的老師對第五單元進行了集體備課活動，本單元是教材中重要的實驗課單元，在線上教學中實驗課顯得更加重要。針對線上教學的特點，李曉林老師分享了制作教具的方法，并結合教具進行了實驗示范。 　　本次研討會，發(fā)揮了集體的智慧與力量，分享經(jīng)驗，解決問題，讓教師們對于線上教學有了更深入的認識與理解，有利于大家更好的完成接下來的線上教學工作。