為進(jìn)一步完善“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體的教育體系，探尋有效的教育途徑和方法，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，同時(shí)增加家校溝通渠道，北宿中學(xué)于暑假開學(xué)第二周舉行了“開放式講堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)主要面向家長(zhǎng)委員會(huì)成員，邀請(qǐng)他們走進(jìn)課堂，進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家校間更深入、有效的溝通與交流，尋求家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 本學(xué)期學(xué)校推行“三環(huán)一測(cè)、自學(xué)、輔導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。<div> 暑假集訓(xùn)期間學(xué)校就對(duì)“三環(huán)一測(cè)、自學(xué)、輔導(dǎo)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，開學(xué)后大面積推行，</div> 家長(zhǎng)通過(guò)走進(jìn)課堂，可以了解、學(xué)習(xí)怎樣做好孩子家中的老師。老師通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，更加了解了學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特征、特長(zhǎng)、短板更有針對(duì)性地因材施教。 通過(guò)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)和學(xué)生的感情濃厚了，家長(zhǎng)突然成為了自己的“同學(xué)”，讓孩子們也產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生們都情不自禁地想在“同學(xué)”面前積極表現(xiàn)，從而大幅度提高了學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性。 家長(zhǎng)和學(xué)校的信任更加牢固了，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)會(huì)上，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊 <p class="ql-block"> “家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這種形式的活動(dòng)，為家校教育活動(dòng)打開了新的思路，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)打開了另一扇窗，讓課堂變得更加生動(dòng)、有趣、貼近生活，并促使參與活動(dòng)的老師思考并踐行怎樣開展并完善自己的教育、教學(xué)工作，也引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與并探討怎樣才是對(duì)孩子真正的關(guān)愛和教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核；龐有青</p>
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