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落實(shí)雙減政策 推進(jìn)減負(fù)提質(zhì) ——中衛(wèi)十一小教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

十一小~林晶

<p class="ql-block">  時(shí)維九月,序?qū)偃铩4蟮亓鹘穑B雀呼晴。為了全面貫徹落實(shí)“雙減"政策文件精神,進(jìn)一步推進(jìn)中衛(wèi)十一小教育教學(xué)上的創(chuàng)新發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,9月9日下午,中衛(wèi)十一小數(shù)學(xué)教師齊聚一堂,召開了“落實(shí)雙減政策,推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)”專題研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p> 政策解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  </span>會(huì)議伊始,<span style="font-size: 18px;">馬迎梅副校長從“雙減"政策的主要內(nèi)容、精神主旨及新政下中小學(xué)學(xué)校教育中需要注意的要點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳盡透徹的解讀。會(huì)上,馬校長重點(diǎn)對(duì)“”雙減”政策劃定的紅線進(jìn)行了宣講,并在微信群里分享,提醒所有教職員工與時(shí)俱進(jìn)。</span></p> 研討交流 <p class="ql-block">  “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”要解決“源頭”問題的關(guān)鍵在于老師。李麗萍、閆玉芳、楊文麗、蔣冬琴”四位老師就如何提高課堂質(zhì)量展開探討。李麗萍老師認(rèn)為“雙減”政策的落地,不僅要提升個(gè)人教學(xué)能力,而要做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。閆玉芳老師認(rèn)為備課不僅要備教材,而且要做到備學(xué)生,備學(xué)情。楊文麗老師提出在數(shù)學(xué)課堂中可以設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、動(dòng)畫等提高孩子們的學(xué)習(xí)情趣,達(dá)到事半功備的效果。蔣冬琴老師針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分享了她的一些好的的做法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  田鑫、張時(shí)婷、張萌三位老師圍繞“雙減”政策下,如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)主題表達(dá)了自己的看法。田鑫老師認(rèn)為要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),首先要利用小組互學(xué)的模式,自主制定作業(yè)方案,讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué),到合作學(xué),再到自主學(xué);最后要充分用好課后服務(wù)的時(shí)間,讓大部分學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè),教師也要加強(qiáng)課后服務(wù)的反饋。張時(shí)婷老師將作業(yè)分層設(shè)計(jì)成四種題型,分別是必做題、提高題、選做題、拓展題,這些題型的設(shè)計(jì)旨在更好地實(shí)施因材施教。張曉萌老師從“化機(jī)械作業(yè),加強(qiáng)數(shù)學(xué)游戲”“化題海戰(zhàn)術(shù),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力”“做好自我管理三個(gè)方面分享了自己的看法,她還結(jié)合實(shí)際教學(xué)中遇到的困難,找到了相對(duì)應(yīng)的策略。</span></p> <p class="ql-block">  減負(fù)減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,但學(xué)習(xí)的質(zhì)量不能下降,其他教師也提出了自己不同的見解。</p> 點(diǎn)評(píng)總結(jié) <p class="ql-block">  林晶主任對(duì)大家的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并從課堂教學(xué)如何“高”、作業(yè)管理如何“優(yōu)”、課后服務(wù)如何“豐”、家校聯(lián)動(dòng)如何“增”這四個(gè)方面談了“雙減”政策下作為一線老師如何去做,并對(duì)老師提出了要求。她提出老師們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),以組整合團(tuán)隊(duì)資源,以骨干教師為核心,全組老師共參與的形式優(yōu)化作業(yè),打造精品課堂。讓每一位老師用有溫度、有責(zé)任的教育培養(yǎng)出有良知、有文化、有學(xué)習(xí)能力的時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block">  最后,馬校長總結(jié)到:“雙減”工作將是一 場持久戰(zhàn),需要每一位教育者久久為功。希望老師們統(tǒng)一思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),按照"雙減”工作要求開展新學(xué)期各項(xiàng)工作,確?!彪p減"工作平穩(wěn)有序,構(gòu)建良好的教育生態(tài),為中衛(wèi)十一小的學(xué)生和家長交上一份滿意答卷。</p> <p class="ql-block"> 這是一次思想的碰撞,更是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的業(yè)務(wù)提升,相信在雙減"政策的春風(fēng)里,中衛(wèi)十一小的學(xué)生將會(huì)心中有光,帶著夢想,奔向幸福的遠(yuǎn)方!相信在教育改革的環(huán)境下,中衛(wèi)十一小的教學(xué)工作會(huì)更加科學(xué)規(guī)范,更加扎實(shí)有效,真正讓學(xué)生回歸校園!</p><p class="ql-block"><br></p> 撰稿:林晶 審核:馬迎梅 簽發(fā):王興東

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