聲聲問(wèn)候語(yǔ) 濃濃教育情，——江州區(qū)委梁金昌書(shū)記到一小開(kāi)展教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

吳中鋒

耕耘在孩子的世界，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，追逐著孩子的追逐，多少個(gè)寒冬酷暑，多少回夕送朝迎，夢(mèng)里全是孩子們的哭了笑了，一生把愛(ài)都給了別人的孩子們，無(wú)怨無(wú)悔，只為那一聲聲“老師……老師……” 　　金秋時(shí)節(jié)，桃李芬芳。 情系教師節(jié)，慰問(wèn)暖人心。 　　2021年9月9日上午，在第三十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，江州區(qū)委梁金昌書(shū)記在陸永住副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委辦李方林主任、江州區(qū)督考局古生基局長(zhǎng)、江州區(qū)教育局梁志高局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，蒞臨江州區(qū)一小慰問(wèn)江州區(qū)優(yōu)秀教育工作者盧立群副校長(zhǎng)，并親切看望全體教職員工，向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。 　　因?yàn)橛袗?ài)，一路花開(kāi)。梁金昌書(shū)記指出，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，江州區(qū)一小近幾年在辦學(xué)特色、課程開(kāi)發(fā)、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升等方面都取得了令人矚目的成績(jī)，目前江州區(qū)一小是我們江州區(qū)教育的驕傲，也是崇左市的品牌學(xué)校，同時(shí)在區(qū)內(nèi)外都享有一定的知名度，希望江州區(qū)一小的全體師生再接再厲，繼續(xù)寫(xiě)好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展這篇大文章，并引領(lǐng)江州區(qū)各小學(xué)校向優(yōu)質(zhì)教育方向發(fā)展，盡最大能力縮短城鄉(xiāng)及校際之間的差距，早日實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 　　用大事做小事，在平凡中綻放美麗。梁金昌書(shū)記指出，各學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，解放思想、擔(dān)當(dāng)作為，樹(shù)立信心、堅(jiān)定決心，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。要潛心立德樹(shù)人，認(rèn)真上好思政課，切實(shí)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。要專(zhuān)心抓好學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持以文化人，以文育人，增強(qiáng)師生文化自信。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)近期中央辦公廳下發(fā)的關(guān)于教育的“雙減”文件和“五項(xiàng)管理”文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理，深化教育改革，不斷提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 梁金昌書(shū)記要求：全體教師要堅(jiān)守教育初心，牢記辦人民滿(mǎn)意教育使命，不斷提升自身教學(xué)能力，做一個(gè)心中有責(zé)任，胸中有激情，腳下有行動(dòng)，深受學(xué)生信賴(lài)的好老師，同心協(xié)力推動(dòng)江州教育事業(yè)再上新臺(tái)階。 　　濃濃情意，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)。梁金昌書(shū)記給我校盧立群副校長(zhǎng)送上節(jié)日的祝福和日節(jié)的禮物，并通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向一小全體教職工致于節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿。 　　讓孩子每天都有黎明的感覺(jué)，有仰望星空的權(quán)利，都能享受童年的歡樂(lè)。教育的路上，有你，有我，讓我們共同努力吧。