研讀教材，優(yōu)化課堂——沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

張麗

夏未盡，秋已至，云教研，話課堂。為提升教師教材研究能力和課堂教學(xué)實(shí)施能力，2021年9月9日，沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級全體數(shù)學(xué)教師參加了市教材培訓(xùn)活動。 學(xué)校根據(jù)市、縣教研室的計(jì)劃與安排，提前通知老師們做好教材培訓(xùn)準(zhǔn)備。 這次培訓(xùn)由莒南縣四位教師對六年級上冊一至四單元的教材進(jìn)行解讀。 第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》由莒南縣第一小學(xué)的李芳老師主講，她從內(nèi)容安排及其特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，例題分析及教學(xué)建議，易錯點(diǎn)考點(diǎn)分析四個(gè)方面進(jìn)行解讀。李老師結(jié)合題目特點(diǎn) ，從如何引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵字審題、畫線段圖分析、規(guī)范列式解答、多方法檢驗(yàn)等層面詳細(xì)解讀。 第二單元《位置與方向》由莒南縣九小許相菊老師分教材編排特點(diǎn)、例題教學(xué)建議、習(xí)題考點(diǎn)易錯點(diǎn)三方面介紹。許老師充分考慮學(xué)生動手能力的實(shí)際，小步走，細(xì)化“從一個(gè)區(qū)域到一條射線再到一個(gè)點(diǎn)”的確定位置的過程。 莒南二小彭春燕老師結(jié)合每一個(gè)例題研讀具體教學(xué)方法，借助重點(diǎn)題分析考點(diǎn)，便于教師把握教材。 莒南坊前中小徐麗芳老師從教材地位、內(nèi)容編排及目標(biāo)、例題分析及教學(xué)建議、考點(diǎn)易錯點(diǎn)分析解讀第四單元《比》。特別是易錯題目中的易錯提示，立足于課堂，給我們的實(shí)際教學(xué)解疑答惑。 這次培訓(xùn)，老師們感悟頗多。正如特級教師吳正憲曾說的:“數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子留出思考的空間，孩子的思路才更開闊。 ”因此我們要認(rèn)真研讀教材，更用心的讀懂學(xué)生，智慧優(yōu)化課堂，這樣課堂才更有活力。