<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光漸漸斜照進(jìn)窗內(nèi)，秋的腳步姍姍而來(lái)?？粗岳蚧ㄖx落，怕是這個(gè)季節(jié)里的最后一次花開(kāi)了。任它的枝葉肆意生長(zhǎng)著，旁逸斜出也罷，只要充滿綠意，便是我想要的景致。其他的花兒長(zhǎng)勢(shì)都不錯(cuò)，不在意有多少花開(kāi)，只在意每一片葉的靈動(dòng)。居室因?yàn)橛辛四且荒ǖ木G色，生機(jī)盎然。充盈的生命晃動(dòng)在我的視線里，心便愜然。</p><p class="ql-block"> 午后，聽(tīng)著古箏曲，看著羅蘭的散文。她清新典雅的文風(fēng)，在靜靜地抒情中闡發(fā)著人生哲理，如山間靜靜流淌的小溪，滋潤(rùn)心田。無(wú)論是心情的剎那，還是生活的滋味，流露于她的筆端的都是那樣純真自然的情感。多少個(gè)臨窗而坐的午后，多少個(gè)寂靜的夜晚，在她的如詩(shī)亦如畫般的文字里，用心與之対語(yǔ)，也讓一顆煩躁的心趨于平靜。每個(gè)人都有自己的處事風(fēng)格，在浮躁的周圍還能保持人生的本色，已經(jīng)不易。在變與不變中，生命的調(diào)色板綠意是否還在波動(dòng)？讀了羅蘭，你該懂得，一切自然的才是最美。</p><p class="ql-block"> 都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，其實(shí)也還是播種的季節(jié)。開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)年開(kāi)始了。無(wú)論老師，還是學(xué)生，都該播下希望的種子，在期待中守望。為人師者便是這樣，在學(xué)生的心田播撒，在三尺講臺(tái)之上耕耘，寒來(lái)暑往，一年又一年。當(dāng)花兒綻放，當(dāng)碩果累累，當(dāng)秋風(fēng)將喜訊傳送，在默默收獲快樂(lè)的同時(shí)，又滿懷期望地播種希望，周而復(fù)始，不知疲倦。自己送走的每屆學(xué)生，或許再見(jiàn)，我已經(jīng)喊不出學(xué)生的名字。只是在他們?nèi)松淖畛?，與我這樣的一位老師相遇過(guò)，并一同走過(guò)了最純真的美好年華。在知識(shí)的傳授里，更多的是品格的塑造，相信那種影響會(huì)是潛移默化的。</p><p class="ql-block"> 記得那日傍晚，一位學(xué)生家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)了捷報(bào)：我家小菀莘在這次市級(jí)演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，能取得這樣的成績(jī)，您功不可沒(méi)！沒(méi)有您曾經(jīng)的輔導(dǎo)，就沒(méi)有她今日的成績(jī)，我們?nèi)視?huì)永遠(yuǎn)記住您的好！看完信息替學(xué)生高興之余，更多的是感動(dòng)。真的，作為教師，再也沒(méi)有比學(xué)生取得了好成績(jī)更讓人激動(dòng)的了。整晚那個(gè)可愛(ài)的小精靈的身影老在我眼前晃呀晃?；叵肫鹬暗哪谴螑?ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，差不多兩個(gè)星期的傍晚我們都泡在一起，為取得優(yōu)異的成績(jī)?nèi)σ愿?。一遍又一遍地演練，功夫不?fù)有心人，最終她站在了一等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)音樂(lè)響起，當(dāng)掌聲響起，我的心也隨之飛翔……</p><p class="ql-block"> 那天手機(jī)響起，一看，是個(gè)陌生的電話，會(huì)是誰(shuí)呢？一個(gè)我并不熟悉的聲音在那邊響起：“彭老師，您是彭老師嗎？”“噢，是我，你是……”對(duì)方?jīng)]容我發(fā)問(wèn)，便說(shuō)：“我是馮躍的媽媽，彭老師。感謝您這么多年來(lái)對(duì)馮躍的關(guān)心，馮躍的中考成績(jī)出來(lái)了，向您匯報(bào)一下……”那一刻，一種感動(dòng)在心中漾起，離開(kāi)我已經(jīng)三年的學(xué)生還沒(méi)有忘記我這個(gè)小學(xué)的班主任，這足以讓我感到滿足的了。那天，學(xué)生的一個(gè)電話，讓我感動(dòng)不已，同時(shí)也深深地感悟到：無(wú)論何時(shí)何地，走自己的路，教自己的書(shū)，心中永遠(yuǎn)點(diǎn)著一盞照亮學(xué)生前行的明燈。</p><p class="ql-block"> 書(shū)桌上擺著的兩個(gè)玻璃瓶里，裝的是學(xué)生親手折疊的幸運(yùn)星，每一顆小小的星星就是每一個(gè)學(xué)生的美好祈愿。那年因?yàn)槁晭⑷猓坏貌皇中g(shù)。在家休息的日子，學(xué)生問(wèn)候的電話不斷地打來(lái)。休了一個(gè)月的假，兩個(gè)星期后就返回了學(xué)校。是學(xué)生在牽掛著老師，也是老師放不下那幫即將畢業(yè)的學(xué)生。再次走上講臺(tái)，目光與學(xué)生對(duì)視的那一刻，無(wú)言的激動(dòng)在心底里泛起。我能想象得到，我不在的那段日子，學(xué)生們?cè)鯓诱郫B著他們的心愿。時(shí)光流走，積累的那份情感在歲月中沉淀，留給我的永遠(yuǎn)是溫馨。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)那個(gè)可愛(ài)的小家伙附在我耳邊，悄悄告訴我：“老師，明天我要去參加舞蹈比賽，我可不可以把它寫進(jìn)我的小練筆里？”“好啊，讓老師從你的小練筆里了解你的比賽過(guò)程，也祝你取得好成績(jī)！”她笑了，純真的笑臉映在了我的心里。當(dāng)與那個(gè)經(jīng)常遲交作業(yè)的學(xué)生一番苦口婆心地談話后，她不好意思地低下了頭，一本正經(jīng)地向我發(fā)誓：“老師，我保證從明天起按時(shí)交作業(yè)?！薄盀槭裁匆矫魈?，從現(xiàn)在開(kāi)始不更好嗎？你如何讓老師相信你？”“老師，我倆拉鉤吧?！薄昂茫蠋熛嘈拍?，一定要做個(gè)守信用的人哦?！贝笫止粗男⌒∈?，那該是一份承諾，也是一份信任。課上，那個(gè)老師一致公認(rèn)的差生舉起了小手：“老師，你讓我也上黑板寫一個(gè)吧。”面對(duì)他的請(qǐng)求，面對(duì)他的童稚可愛(ài)，我又怎能拒絕？看著他樂(lè)呵呵地上了黑板，又笑瞇瞇地回到座位，我希望知識(shí)的種子也能在他的心田里發(fā)芽……</p><p class="ql-block">如果說(shuō)學(xué)生是一朵朵含苞待放的花朵，那么教師就應(yīng)是那一片片的綠葉，呵護(hù)著，陪襯著，滋潤(rùn)著，讓每一朵花兒都能盡情開(kāi)放。人生的旅途中，又有多少人如那片片綠葉，在生命最絢麗的時(shí)候，喚醒了春天，裝點(diǎn)了夏景，渲染了秋色，在生命的最后，消逝在冬天的泥土中，化作了一抹春泥更護(hù)花。我愿做一片綠葉，一片美的綠葉，走過(guò)人生的春夏秋冬，裝點(diǎn)美好的一切。每天，迎著一路花香，我行走在自己的路途中；每天，看著那一朵朵花兒的笑臉，我心亦如花開(kāi)。從此，我的路途會(huì)是一路花開(kāi)，一路芬芳。 </p>
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