認識自我 定位品牌 重新出發(fā)張廷芳 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年9月8日下午，來自汕尾、龍門的高中英語班學(xué)員共42人，在華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部 德育與教師發(fā)展系主任左璜博士的主持下，開啟了別出心裁的團隊建設(shè)課程學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)伊始，左老師作為班主任，與學(xué)員們共享了自己的教育價值理念，而后通過哲學(xué)故事與經(jīng)典視頻，引發(fā)學(xué)員對“自我”的哲學(xué)反思。緊接著，左老師結(jié)合個人的經(jīng)歷，一步一步地引領(lǐng)學(xué)員們反思自己的成長歷程，向內(nèi)心深處追問，探索自己的優(yōu)勢和特色，進而確立自己教師專業(yè)發(fā)展的方向和定位。在左老師的激發(fā)下，每位學(xué)員都認真思考，并將自己的思考結(jié)果寫在紙上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，左老師給老師們提出了繪畫的要求，讓學(xué)生們以投射的方式，來進一步探尋自己。學(xué)員們對照自己的畫開始反思自我的特質(zhì)和潛意識特征，大家積極參與，現(xiàn)場氣氛濃烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)老師紛紛展示了自己后，小組成員之間的氛圍也變得融洽了。接下來，左老師組織各組開展團隊建設(shè)游戲“快樂傳真”。在游戲活動中，每個教師都打破自己平時在課堂上的嚴肅形象，重新找回了純真的自我，并在游戲中增進了對小組成員的了解，凝聚了團隊的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">增進了小組成員間的了解后，各小組的風(fēng)格也自然形成。于是，小組共同體建設(shè)活動就開展得如火如荼。各小組積極踴躍，通過各種手勢和口號展示自己的想法，展現(xiàn)出新時代教師積極向上的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，班委競選環(huán)節(jié)，大家積極競選，熱情推薦學(xué)員，在大家的共同努力下，形成了本次培訓(xùn)班的核心班干團隊。同時，一個充滿學(xué)習(xí)熱情，積極奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)共同體就形成了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，左老師又用一段視頻與老師們一起共勉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">夜幕降臨，學(xué)員們依依不舍地離開了課室。大家都紛紛表示，從現(xiàn)在起，我們要重新思考自我，在教師專業(yè)發(fā)展的征途中，重新出發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)員老師小組教師自我自己學(xué)習(xí)團隊反思游戲