實踐見真知——記五年級八班社會實踐活動

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為響應國家的號召，實施素質(zhì)教育，開拓學生視野，鍛煉實踐能力，9月6日上午八點，屬于五年級老師和學生們的實踐研學正式開始。 這一路上，孩子們無比期待，每個人都推著自己的行李箱，一步一個腳印的往前走，半路上，忽然之間胡譯丹同學的行李箱壞了。輪子竟然掉了一個，可把她急壞了。就在這時我們班一個高高胖胖的男生說，老師，我?guī)退弥?，我們可以交換一下行李箱。就這樣，張金澤同學一直幫忙護送這個“特別”的行李箱直到實踐基地。他，真是個大暖男！我想這個生成性的事件，當然也是實踐活動的一部分。 就這樣，我們一起步行到了實踐基地，心里想著里面的世界應該是什么樣子！ 到達基地，站好隊形，打起精神等待教官檢閱。 在報告廳，劉校長和其他領(lǐng)導作了重要講話，我們的開營儀式正式開始！ 緊接著到了中午吃飯的時間，我?guī)秃⒆觽兪⒘藴?，孩子們排隊打飯，有序坐好，美美的飽餐一頓。 吃完午飯，孩子們開始整理內(nèi)務。 下午第一課，孩子們開始制作搖鼓，你們手腦并用專注的樣子，很贊！ 晚上，孩子們學唱《強軍戰(zhàn)歌》，真有軍人的氣勢。 晚上8點，到了休息的時間，因為不放心孩子，老師們決定去每個房間都好好看一看，這應該是她們?nèi)松械谝淮魏透改阜珠_，但是每個孩子都很開心，適應能力很強。 因為不放心自己班里的孩子，所以我?guī)е粴q的兒子也住在了實踐基地。第二天（9月7日）一早，就接到了教官的電話，說我們班有個孩子身體不舒服，肚子不舒服后來又吐了，我趕緊跑到孩子所在的地方，同時給家長打了電話。因為自己比較著急，心想孩子不舒服，走著肯定很累，到基地大門口還有很遠的距離，我看到一位年長的老師，騎著自行車從我面前經(jīng)過，我靈機一動，突然說“老師，我可以借一下你的自行車嗎，我班有個孩子不舒服，我把他送到門口？”這位老師說“好的，就是這個車子鏈條不太穩(wěn)，要慢點騎！”然后我就騎著自行車，一圈一圈的用腳踏著自行車腳踏，帶著我的學生，往大門口走去。孩子媽媽送來了藥，我又帶著他去拿了水杯。上了有一節(jié)課，他突然又吐了，我又聯(lián)系了家長，趕緊送回去歇了歇，下午的時候又給送來了，說孩子是嚇著了，現(xiàn)在好多了。我這一顆懸著的心終于放下了！這就是幫了我們大忙的自行車，一定要給個特寫！非常感恩那位借給我自行車的老師。 同時，今天的課程也很豐富，電子百拼，孩子們頭腦清晰，真有小物理學家的樣子。 創(chuàng)意搭建，發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)動手能力。 萬花筒制作，動起手來，體會小小元素帶來的美妙。 第三天（9月8日），瞧，我們制作的航空模型，讓它載著我們的夢想，啟航吧！ 這次實踐課程，對孩子們的影響或許是一時的，也可能是一生的，相信這次實踐活動能引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鞲辔粗氖澜?，保持好奇，勇于實踐。