“自理自立，綻放美麗”——蜀望路幼兒園中四班勞動課程活動

肆九.

著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)貫穿在幼兒園活動之中，也一直是我們幼兒園關(guān)注的工作重心之一。 為了提高幼兒生活自理、自立能力，每周都會開展勞動主題課程 ??【自己的事情自己做】 1??“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等 2??班級組織比賽，評選各種“勞動之星”。 ??【我是快樂的小幫手】 1??給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。 2??選出小值日生，幫助老師、做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。 3??我給小花澆澆水，我給落葉撿一撿 　　接下來讓我們一起來看看小朋友積極參與勞動的快樂瞬間吧。 　　通過親自參與勞動，孩子們感受到勞動的樂趣懂得勞動的辛苦，而且培養(yǎng)了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，在勞動中獲得自信和滿足。 　　“生活即教育，行為即課程”對于孩子來說，勞動的意義重大，因為“勞動本身就是一種教育。 　　通過本次活動，中四班的小朋友們進(jìn)一步了解和懂得尊重他人勞動，感受勞動最光榮的道理。 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是一個漫長的過程，但只要我們相信孩子，持之以恒，多指導(dǎo)不包辦，多鼓勵、少指責(zé)，相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子的自理能力一定會得到更大的提升。