有“備”而來(lái)，滿(mǎn)載而歸——小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)

Alyssa .Bu

俗話(huà)說(shuō):一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。2021年9月8日下午，我校小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了2021—2022學(xué)年第二次集體備課活動(dòng)。 　　備課是教學(xué)工作中最普通的常規(guī)工作之一，是上好課的基石，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。而集體備課就是充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 　　本次集體備課的主要內(nèi)容是外研版四年級(jí)上冊(cè)第二模塊Module2 Unit 1 She’s reading a book. 活動(dòng)開(kāi)始，主備人卜婷婷老師就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路。備課組的其他幾位教師圍繞主備人的設(shè)計(jì)思路，展開(kāi)討論，并對(duì)具體的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充。同時(shí)主備人認(rèn)真做好記錄，綜合意見(jiàn)之后，對(duì)教案進(jìn)行修改。 　　之后，主備教師和各位英語(yǔ)老師又進(jìn)行了自由交流研討。老師們圍繞主備人提出的重難點(diǎn)進(jìn)行討論,尋求適合學(xué)生的教學(xué)方法;在討論的基礎(chǔ)上，大家對(duì)自己原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行復(fù)備和加工，為課堂教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。備課組長(zhǎng)卜婷婷老師對(duì)大家交流研討的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理，針對(duì)研討問(wèn)題進(jìn)行有效反饋,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題提出有效的解決方法，為課堂教學(xué)的高效進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)。 　　集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí),凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。本次備課是一次扎實(shí)有效的集體研討活動(dòng)，將集體的智慧與個(gè)人的特色有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到共同提高的目標(biāo)。 在此次活動(dòng)中，老師們有“有備而來(lái)”,積極參與討論，教研氛圍濃厚，研討的問(wèn)題非常有針對(duì)性、實(shí)效性，真正“備”出了智慧，“備”出了精彩!此次備課不僅發(fā)揮了集體備課的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也提高了頭屯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)教研水平,有利于老師們集思廣益，博取眾長(zhǎng)，凝聚集體智慧，打造高效課堂! 小學(xué)英語(yǔ)教研組供稿：卜婷婷審核：丁亞芳