【平邑縣臨澗鎮(zhèn)中心校段云雪】教材通研助成長(zhǎng)——記臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材培訓(xùn)（第一期）

臨澗鎮(zhèn)中心校段云雪

為提高教師解讀教材的能力，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我有幸參加了9月8日下午進(jìn)行的臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)五下教材培訓(xùn)（第一期）。本次培訓(xùn)由沂水小數(shù)團(tuán)隊(duì)和郯城小數(shù)團(tuán)隊(duì)承辦。 臨澗鎮(zhèn)全體五年級(jí)數(shù)學(xué)教師相聚一堂，一起進(jìn)行教材通研。培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們用心聽(tīng)，認(rèn)真記，教參課本上滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記足以看出老師們的用心。 在前四單元中，最重要的就是小數(shù)乘法和小數(shù)除法，也就是計(jì)算。這與之前學(xué)習(xí)的整數(shù)乘除法密不可分。從算理算法到重難點(diǎn)再到易錯(cuò)易考點(diǎn)，沂水小數(shù)團(tuán)隊(duì)的老師們都進(jìn)行了非常詳細(xì)的解讀，之前我對(duì)這兩個(gè)單元的一些知識(shí)點(diǎn)感到非常困惑，通過(guò)這次的針對(duì)性培訓(xùn)，也都得到了解答。 《位置》這一單元，內(nèi)容不多，但知識(shí)點(diǎn)學(xué)生比較容易混淆。特別是列與行的位置關(guān)系。沂水的吳老師先從實(shí)際事物教室同學(xué)的坐標(biāo)講起，再轉(zhuǎn)化到方格紙上點(diǎn)的坐標(biāo)，很巧妙的利用了數(shù)形結(jié)合的思想，把具體事物與抽象事物聯(lián)系在一起，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，聽(tīng)完講解之后非常受教。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)教材有了更深刻的理解，每單元在教學(xué)中的地位，知識(shí)基礎(chǔ)是什么，常考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)有哪些，都在我的腦海中一目了然。下一步，我講好好運(yùn)用我學(xué)到的知識(shí)，將它們傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容也更加了解。 培訓(xùn)的結(jié)束意味著實(shí)踐的開(kāi)始，學(xué)無(wú)止境，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的把握課堂效果。此次培訓(xùn)，獲益匪淺，必將這些滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲付諸于實(shí)踐中，更好的完成教學(xué)。