東方之星《全景數(shù)學(xué)》

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“全景數(shù)學(xué)”是學(xué)前數(shù)學(xué)課程緊緊圍繞“數(shù)學(xué)無處不在”的核心價(jià)值理念，尊重幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律性與自發(fā)性，通過美術(shù)、音樂、閱讀、科學(xué)、操作等活動(dòng)形式，將數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域教育活動(dòng)的相互融合。同時(shí)，將數(shù)學(xué)帶入到幼兒的一日生活中，包括家中、課堂、區(qū)角以及過渡環(huán)節(jié)等，為幼兒園提供了一套科學(xué)、完備的數(shù)學(xué)教育解決方案，使幼兒從小就體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用和有趣。 課程概述： 讓幼兒真正體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用、有趣！美術(shù)、音樂、閱讀...+數(shù)學(xué)活動(dòng)多領(lǐng)域融合。 課程結(jié)構(gòu)：《全景數(shù)學(xué)》是東方之星學(xué)前數(shù)學(xué)課程是對(duì)國際數(shù)學(xué)教育理論及最新研究成果進(jìn)行深入研究基礎(chǔ)上，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從全新的角度所構(gòu)建起來的系統(tǒng)化的學(xué)前數(shù)學(xué)課程體系。 課程目標(biāo)： ●計(jì)數(shù)數(shù)概念 口頭數(shù)數(shù)、數(shù)量對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、數(shù)量比較、數(shù)量表征...... ●測(cè)量 大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等比較、各種測(cè)量方法、非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量...... ●計(jì)算 感知增加和減少、理解加法減法、湊夠10、數(shù)的分解、實(shí)物加減、數(shù)...... ●分類與模式 物品特征、分類、識(shí)別模式、設(shè)計(jì)模式、模式拓展...... ●圖表 標(biāo)記信息、數(shù)據(jù)收集、分析、制作圖標(biāo)記錄、對(duì)比數(shù)據(jù)...... ●圖形與空間 常見圖形特征、空間關(guān)系、立體圖形、圖形拼接...... 　　幼兒材料里面包含了本學(xué)期所有課程需要的操作材料、卡片、游戲圖、貼畫、繪本。 課程實(shí)施： 全景數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)分為正式活動(dòng)和非正式活動(dòng)。 ?正式活動(dòng)?? 正式活動(dòng)以周為單位，圍繞數(shù)學(xué)目標(biāo)體系設(shè)計(jì)，教師根據(jù)幼兒園的實(shí)際水平與班級(jí)情況為組織，安排活動(dòng)。 靈活：同一數(shù)學(xué)目標(biāo)提供多種活動(dòng)，教師根據(jù)班級(jí)情況自行安排。多樣：繪本活動(dòng)、多媒體活動(dòng)、操作活動(dòng)等多樣化活動(dòng)模式。 非正式活動(dòng)?? 非正式活動(dòng)：以周為單位，圍繞正式活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，教師可以在一日生活動(dòng)隨時(shí)隨地組織進(jìn)行。非正式活動(dòng)包括常規(guī)活動(dòng)、分鐘活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)。繪本活動(dòng)?? 數(shù)學(xué)繪本+繪本電子書體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在的、樸素的、奇妙的本質(zhì)及數(shù)學(xué)思想引導(dǎo)、幫助幼兒自然地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)的意義。 還等什么，快來一起愉快的玩耍吧！