朱閣育英實(shí)驗(yàn)學(xué)?！訉W(xué)下的六年級(jí)課堂！

宸甯寜

讓尊重成為一種文化讓垂范成為一種引領(lǐng)讓成長成為一種自覺朱閣育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校延學(xué)不延遲開課，老師們轉(zhuǎn)身成為知識(shí)主播！ 得知不能如期開學(xué)，我們六年級(jí)組立即召開了六年級(jí)全員會(huì)議，視頻會(huì)議共同商討直播課堂的實(shí)施，年級(jí)組長安排了直播的時(shí)長以及課程的安排，作業(yè)的布置以及批改！ 語文，數(shù)學(xué)，英語三科各自都有自己的“小家庭”，課前一塊備課，課件的統(tǒng)一，作業(yè)的布置要少而精！充分證明了老師們的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一心只為學(xué)生！ 六一班語文老師魏偉，語文工作有目的，有計(jì)劃的通過釘釘直播進(jìn)行，周一至周五，每天早上組織學(xué)生提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新課，讓孩子鞏固昨天學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂連麥，提問，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，大大縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 當(dāng)天學(xué)習(xí)的任務(wù)都要提交到釘釘家校本，并且每天講完一課，都會(huì)精心的挑選一些練習(xí)題，檢測(cè)一下孩子們的學(xué)習(xí)效果！及時(shí)關(guān)注作業(yè)完成情況，如果有學(xué)生沒有按時(shí)提交作業(yè)，會(huì)及時(shí)提醒家長做到督促監(jiān)管！在理解家長的同時(shí)希望大家共同努力讓孩子們的學(xué)習(xí)不落下！魏老師相信這一段時(shí)間的付出孩子們都能有所收獲有所感悟！ 六二班語文老師王梅，教學(xué)工作有目的，有計(jì)劃！老師可以抽出很多時(shí)間充分備課；學(xué)生可以隨時(shí)隨地聽講，請(qǐng)假的學(xué)生也可以看回放。 線上批改作業(yè)，及時(shí)讓學(xué)生訂正，有復(fù)改，周末提前布置作業(yè)，學(xué)習(xí)群評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)關(guān)注作業(yè)完成情況，如果有學(xué)生沒有按時(shí)提交作業(yè)，會(huì)在群里及時(shí)提醒家長做到督促監(jiān)管！ 六三班語文老師郭遠(yuǎn)航，從得知上網(wǎng)課以來，每天都是起早貪黑，為了如何上好一天一節(jié)的網(wǎng)課去鉆研課件，備課，互動(dòng)等東西，以便讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)有耐心，有信心的在家學(xué)習(xí)。為了讓孩子們能夠集中注意力以及放松心情，每次都會(huì)提前十分鐘左右開始直播，播放一些舒緩的歌曲，以及提醒孩子們準(zhǔn)備好本節(jié)課該用的學(xué)習(xí)用品。每天上完課，及時(shí)布置作業(yè)，并且不占用過多時(shí)間，為下一節(jié)要上課的老師騰出空間。 每天布置的作業(yè)都當(dāng)天批改完成，有錯(cuò)誤的單獨(dú)跟學(xué)生講解溝通，好的作業(yè)也會(huì)提出表揚(yáng)，優(yōu)秀作業(yè)展覽，而有一部分學(xué)生作業(yè)交的不及時(shí)的情況及時(shí)和學(xué)生及家長進(jìn)行詢問和溝通，已了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。但是網(wǎng)課和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別，畢竟學(xué)生們也是在家里，老師也無法時(shí)刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動(dòng)性要更加的強(qiáng)，也是要讓學(xué)生們更加主動(dòng)去學(xué)才行！ 同時(shí)也是積極的和其他的老師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，通過這次教學(xué)，班級(jí)的學(xué)生偶爾也是會(huì)比較的沒有自覺，但是大部分的學(xué)生還是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給聽好了，而且作業(yè)也是做得不錯(cuò)，同時(shí)也感受到這種教學(xué)方式，其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動(dòng)性，當(dāng)然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個(gè)監(jiān)督才行，不然反而會(huì)更加的糟糕。 六四班語文老師尹雪佳，語文課一節(jié)一個(gè)小時(shí)，每節(jié)課提前十五分鐘開播，利用這十五分鐘點(diǎn)名，開課前五分鐘沒到的孩子發(fā)微信私信。每天都會(huì)督促?zèng)]有聽課以及沒有完成作業(yè)的學(xué)生，讓孩子養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。周末作業(yè)也是提前布置，讓家長合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)及學(xué)生玩耍的時(shí)間。 學(xué)生課堂狀態(tài)，積極連麥的同學(xué)只有固定的幾個(gè)孩子，播放課文視頻朗誦以及給孩子連麥閱讀課文調(diào)動(dòng)積極性！需要老師不斷地提醒每天讀，背，寫，看，講，練，做到基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)牢固。 當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫在作業(yè)本上，提交到釘釘家校本，改掉孩子寫作業(yè)拖拖拉拉的壞習(xí)慣。每天作業(yè)全批全改，對(duì)個(gè)別不懂的孩子會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓孩子明白問題，也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展！ 六一班數(shù)學(xué)老師劉琰超，當(dāng)天學(xué)習(xí)的任務(wù)都要提交到釘釘家校本，并且每天講完一課，都會(huì)精心的挑選一些練習(xí)題，檢測(cè)一下孩子們的學(xué)習(xí)效果！ 釘釘群評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)關(guān)注作業(yè)完成情況，如果有學(xué)生沒有按時(shí)提交作業(yè)，會(huì)及時(shí)提醒家長做到督促監(jiān)管！在理解家長的同時(shí)希望大家共同努力讓孩子們的學(xué)習(xí)不落下！ 六二班數(shù)學(xué)老師劉圓圓，工作有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行，提前備課，認(rèn)真書寫教案，提前打印出來要講的內(nèi)容，每天有學(xué)有練，有連麥，有問答，有重點(diǎn)講解！ 線上批改作業(yè)，及時(shí)讓學(xué)生訂正，有復(fù)改，周末提前布置作業(yè)，每周與家長溝通孩子的近段學(xué)習(xí)！ 六三班、六四班數(shù)學(xué)老師陳寧，我們的數(shù)學(xué)工作有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行，已經(jīng)把第一單元收尾，進(jìn)行單元的測(cè)試，以及重難點(diǎn)題的練習(xí)，重要內(nèi)容的反復(fù)評(píng)講，學(xué)生掌握情況良好！ 課堂上與學(xué)生的連麥，以及小黑板的充分利用，視頻講解遺留的作業(yè)，以及課后數(shù)據(jù)的顯示，對(duì)于沒有聽課的學(xué)生一目了然，和家長進(jìn)行溝通！ 每天的作業(yè)都要提前去在網(wǎng)上找習(xí)題，利用一切輔導(dǎo)資料，精挑細(xì)選，自己抄題，布置課后作業(yè)！ 拍照片發(fā)到釘釘群里，線上提交，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，進(jìn)行批改，及時(shí)讓學(xué)生訂正，有復(fù)改，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)！ 六年級(jí)英語老師李悠諾，王夢(mèng)歌，上課時(shí)間是周一到周五上午8：30---9：10，通過這段時(shí)間上網(wǎng)課，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)上課，積極回答問題，并完成老師布置的作業(yè)。但有個(gè)別同學(xué)不聽課，還需要老師一直催作業(yè)。除了這些，就是不能準(zhǔn)確掌握學(xué)生的背書情況，開學(xué)后兩位英語老師一定齊心協(xié)力，共同努力！ 兩位老師提前備課，每天有學(xué)有練，做到知識(shí)的扎實(shí)牢固！釘釘直播講課、單詞，錄制音標(biāo)講解，找英語網(wǎng)上習(xí)題，線上批改作業(yè)，及時(shí)讓學(xué)生訂正，有復(fù)改！讓孩子們愛上英語這門課！ 打造最具發(fā)展力的基礎(chǔ)教育托起孩子的明天和家庭的希望讓學(xué)生成材、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可崇德、愛生、博學(xué)、善教樂學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新這，就是育英！您身邊的名片學(xué)校！ 憶往昔，對(duì)育英來說是豐富而充實(shí)，漫長而厚重的，育英家人用自己的睿智和辛勞，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的成功，收獲著一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)。讓我們育英全體家人齊心協(xié)力，共同托起孩子明天美好的太陽！