??導(dǎo)學(xué)指引方向思議揚(yáng)帆起航??——南街中心小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案試用”培訓(xùn)活動(dòng)

彩色的影子

有些路，你不走下去，就不會(huì)知道那邊的風(fēng)景有多美！ 　　為了響應(yīng)教體局關(guān)于落實(shí)國(guó)家提出的教育“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)也為了落實(shí)課改任務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效率；更是為了老師們?cè)陂_學(xué)后能夠順利的投入到新課改下的教學(xué)工作中去，我校于9月6日召開了“導(dǎo)學(xué)案試用培訓(xùn)會(huì)”。 　　會(huì)議上，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)劉燕同志指出：導(dǎo)學(xué)案是課堂改革的第一步，也是關(guān)鍵一步，我們要以課堂改革為契機(jī)，提升自己育人能力，要結(jié)合自己課堂實(shí)際，讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮它最大的作用，使自己的課堂真正達(dá)到高效課堂，讓南街的課堂改革真正深入人心。 　　師指一條路，燭照萬(wàn)里程。 會(huì)后，根據(jù)劉校長(zhǎng)的工作安排，在我校二年級(jí)的三個(gè)教室，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組的老師們分別進(jìn)行了為期兩天的“課標(biāo)培訓(xùn)”、“導(dǎo)學(xué)案試用培訓(xùn)”、“小組組建培訓(xùn)”。 課標(biāo)解讀 　　語(yǔ)文組的老師們?cè)诓苁缁劾蠋煹膸ьI(lǐng)下開啟了學(xué)習(xí)之旅。 　　曹淑慧老師是我縣的名師，她的講座滿懷激情、富有感染力。她從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)、課程特點(diǎn)、基本理念、課程目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 　　我們身邊的教育專家白彥瑞老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的老師們一起研讀數(shù)學(xué)課標(biāo)。 　　白老師在培訓(xùn)中對(duì)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和理念做了詳細(xì)的解讀，并結(jié)合課堂中的具體案例展開實(shí)例講解。把數(shù)學(xué)課標(biāo)和課堂有效的結(jié)合，讓大家體會(huì)到課標(biāo)是切實(shí)的教學(xué)指導(dǎo)，我們要研讀課標(biāo)并把它帶進(jìn)課堂，達(dá)到其真正的實(shí)效性。 　　風(fēng)趣幽默的周衛(wèi)玲老師對(duì)英語(yǔ)課標(biāo)有著自己獨(dú)到的見解。 　　她從英語(yǔ)核心素養(yǎng)簡(jiǎn)述、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、單元教學(xué)目標(biāo)定位、不同課型教學(xué)活動(dòng)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的減負(fù)、自身專業(yè)發(fā)展的路徑六個(gè)版塊對(duì)老師們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。老師們聽了之后對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了全新的理解。 研讀導(dǎo)學(xué)案 　　7日上午，導(dǎo)學(xué)案試用培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分別由我校的三位精英老師陳雪珍、白彥瑞、馮蒙為大家培訓(xùn)。 　　她們分別從不同的切入點(diǎn)和各學(xué)科的特點(diǎn)，以及自己對(duì)導(dǎo)學(xué)案的理解應(yīng)用進(jìn)行了闡述。 白老師更是結(jié)合著我校的“思議靈動(dòng)課堂”和導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行對(duì)照，分析結(jié)合點(diǎn)，使他們無(wú)縫銜接讓課堂教學(xué)更高效。 小組的組建 　　導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)結(jié)束后，大家又齊聚學(xué)校會(huì)議室，繼續(xù)由白彥瑞老師為大家在課堂教學(xué)中在“組建小組”方面對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)。 　　白老師從小組建設(shè)，錯(cuò)題收集，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課三個(gè)方面娓娓道來(lái)，有深度，有廣度，又有實(shí)用度，帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)學(xué)生兩眼放光，觀點(diǎn)交鋒，智慧碰撞的高效課堂。 暢談收獲 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，劉校長(zhǎng)及時(shí)挑選不同年齡階段的教師代表發(fā)言，把本次活動(dòng)提升到一個(gè)新的高度。 　　楊常玲、宋慧慧等幾位老師暢談了自己的想法、分享了自己的收獲。 　　最后，劉校長(zhǎng)做總結(jié)。她希望所有老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型的老師，只有這樣才能夠更好的服務(wù)學(xué)生。 引領(lǐng)成長(zhǎng) 　　整整兩天的活動(dòng)，劉燕校長(zhǎng)全程陪伴，深入到各個(gè)教室，與老師們并肩學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 回顧兩天的學(xué)習(xí)，老師們一直是那樣專注，時(shí)而疑惑、時(shí)而沉思、時(shí)而欣喜、時(shí)而頓悟。 將所聽、所學(xué)、所悟洋洋灑灑記錄了幾張，滿滿的盡是收獲。 　　教育是一種信仰。堅(jiān)信在我們的共同努力之下，我校的課改之舟定會(huì)乘著改革之風(fēng)揚(yáng)帆起航，讓我校課改之路更上一層樓。 圓規(guī)之所以會(huì)畫圓是因?yàn)?lt;/span>?它的腳在走心不變 策劃：劉燕 圖片提供：郭慧娟周衛(wèi)玲 視頻提供：李霞周衛(wèi)玲圖文編輯：李霞郭慧娟審核：學(xué)校信息組