構(gòu)建“三有”閱讀體系推進(jìn)全學(xué)科閱讀一一澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)閱讀活動(dòng)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)篇）

澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校

初秋涼氣發(fā)，桂花正當(dāng)候。疫情未消，開(kāi)學(xué)在即，結(jié)合上級(jí)《秋季開(kāi)學(xué)疫情防控調(diào)度會(huì)上的講話》精神，8月31日，澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校制定了以推進(jìn)“有料、有法、有趣”為特色的“三有”閱讀課程，開(kāi)展全學(xué)科快樂(lè)閱讀活動(dòng)。 語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的老師們積極響應(yīng)、深入教研，切實(shí)保證閱讀活動(dòng)落在實(shí)處。 精選書(shū)目，讓全學(xué)科閱讀“有料” 　　按照教育部和人民日?qǐng)?bào)推薦的各學(xué)段閱讀書(shū)目和各學(xué)科教師精心選擇的學(xué)科閱讀書(shū)目，以學(xué)科組為單位，科學(xué)選定閱讀材料。內(nèi)容涵蓋“德、智、體、美、勞”等各個(gè)方面，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，落實(shí)育人總目標(biāo)。 8月31日，語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科組分年級(jí)選定具體閱讀內(nèi)容。 　　語(yǔ)文學(xué)科，經(jīng)典詩(shī)文、課文朗讀、快樂(lè)讀書(shū)吧“三駕馬車(chē)”齊頭并進(jìn)。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科，課內(nèi)朗讀、趣味數(shù)學(xué)、繪本閱讀有效結(jié)合。 　　英語(yǔ)學(xué)科，課本閱讀與繪本閱讀共同推進(jìn)。 扎實(shí)過(guò)程，讓全學(xué)科閱讀“有法” 　　方法一：動(dòng)靜結(jié)合樂(lè)成長(zhǎng) 學(xué)校從全學(xué)科閱讀和家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等方面給出整體建議，語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科結(jié)合學(xué)生情況具體指導(dǎo)，讓學(xué)生張弛有度、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。 　　方法二：每日閱讀有目標(biāo) 語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科組、年級(jí)組分頭教研，明確每天閱讀目標(biāo)，并按時(shí)推送，推進(jìn)閱讀扎實(shí)進(jìn)行。 語(yǔ)文學(xué)科誦讀古詩(shī)文、朗讀課文、共讀《快樂(lè)讀書(shū)吧》推薦書(shū)目，數(shù)學(xué)學(xué)科讀背概念、乘法口訣表，共讀《趣味數(shù)學(xué)》，整體規(guī)劃，按次落實(shí)，組內(nèi)統(tǒng)一，共同推進(jìn)。 　　方法三：音頻示范有妙招 每天清晨，三一班的“誦讀小課堂”準(zhǔn)時(shí)推送。在這個(gè)小欄目中，宋瑩老師自己錄制音頻，用甜美的聲音講解古詩(shī)，不僅喚起學(xué)生的誦讀期待，更有效指導(dǎo)了誦讀的全過(guò)程。 　　方法四：視頻閱讀有奇效 語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科教師想方設(shè)法尋找閱讀材料，二年級(jí)數(shù)學(xué)組特意找到了《古羅馬數(shù)字》等視頻材料，推薦給孩子們閱讀，開(kāi)拓視野，啟迪思維，了解數(shù)學(xué)文化。 　　方法五：成立閱讀小組 學(xué)生組成閱讀小組，老師深入組內(nèi)，根據(jù)學(xué)生朗讀情況，教師在小組群內(nèi)實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。　　語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各位教師精心準(zhǔn)備閱讀內(nèi)容，注重閱讀過(guò)程，讓學(xué)科閱讀有序、有效開(kāi)展。 注重評(píng)價(jià)，讓全學(xué)科閱讀“有趣” 　　閱讀評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)等作用，學(xué)生未開(kāi)學(xué)，雖然老師不能真正看到學(xué)生的閱讀情況，但是語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科教師都注重在閱讀的過(guò)程中給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。 　　語(yǔ)文學(xué)科，各年級(jí)組通過(guò)智能朗讀評(píng)分系統(tǒng)、教師群內(nèi)實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)閱讀收獲等方法，激發(fā)孩子閱讀興趣。 　　讀書(shū)卡、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖，讓閱讀成果可以遠(yuǎn)程傳播。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)對(duì)學(xué)生的閱讀視頻、音頻進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)。 　　班級(jí)群里，數(shù)學(xué)朗讀、手抄報(bào)都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和夸贊。 　　英語(yǔ)學(xué)科，在樂(lè)教樂(lè)學(xué)智能跟讀、課本朗讀、網(wǎng)上繪本閱讀中，教師細(xì)致指導(dǎo)發(fā)音。 　　英語(yǔ)趣配音，讓繪本閱讀更加有趣。 　　假期的英語(yǔ)繪本閱讀，為孩子們打開(kāi)了一扇看世界的窗。 　　我校致力于學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)提升，一直持續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)繪本閱讀活動(dòng)。來(lái)，一起看看孩子的閱讀成果吧！ 　　閱讀豐潤(rùn)人生，書(shū)香涵養(yǎng)心靈。英語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師致力于以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和思維能力，拓展學(xué)生的眼界和視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！