<p>疫情原因，開學(xué)推遲，停課不停學(xué)，9月1日起我們便開始了線上教學(xué)。經(jīng)歷了半周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況如何？是否有困惑？開學(xué)前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？基于以上問題，根據(jù)學(xué)校通知要求召開了本次班會。</p> <p>往常的班會都是班主任一個人唱獨角戲，同學(xué)們聽的效果如何不得而知，我突發(fā)奇想，不如安排小組長主持小型座談會，每個人都思考、發(fā)言，小組成員自我記錄、共同探討問題，共商解決策略。</p> <p>說干就干，我先開啟了全體班會，告知大家班會形式的改變、目的、接下來如何操作等，就讓小組長各自安排。第一次這樣做，他們有點不知所措是很正常的，兩個月沒見，打開視頻估計也是很尷尬的，到底能進行得怎樣我心里也沒底。但是不管效果如何，我想只要開口說了必定有所思考，但凡開始執(zhí)行了必定會有收獲，有所鍛煉！</p> <p>每個小組在開會過程中我不斷進入，少量的指導(dǎo)，更想讓他們自主安排，達到最大程度的自主化，所以我只想做個安靜的傾聽者。大部分的小組表現(xiàn)出乎我預(yù)料，小組長主持得有板有眼，很有范，小組成員配合，還主動請纓自己來記錄，當(dāng)時我的心里美滋滋的，真為這群小娃娃高興！</p> <p>會后，我又來回穿梭于各群中，看看他們新鮮出爐的會議記錄，更是樂開了花！第一次組織，毫無經(jīng)驗，但他們的表現(xiàn)令我刮目相看！</p> <p>第二天，我滿懷期待地想要查看他們昨天座談會自我反思的效果如何，依然正常布置早讀任務(wù)，依然正常統(tǒng)計、不斷發(fā)布表揚，但效果已經(jīng)體現(xiàn)：昨天大多數(shù)同學(xué)于7：30左右才開始早讀，且有10人未參與，而今天大多數(shù)同學(xué)按時在7：20前后已經(jīng)開始，而且僅四人沒有按時（7：50前）打卡，但均在上課前完成?？磥硇〗M座談會的效果還是很不錯的！</p> <p>當(dāng)然，第一次這樣形式的班會課免不了有些不足之處，比如，沒有提早高速同學(xué)們，這樣有很多時間準(zhǔn)備發(fā)言和反思，還有個別同學(xué)羞于啟齒沒有邁開第一步……</p><p>今后要多創(chuàng)造喂這樣的機會，讓更多學(xué)生參與進來，盡情展示自我！</p> <p>一個優(yōu)秀的班級，一定是師生關(guān)系融洽，班風(fēng)良好且具有強大凝聚力的班級。在疫情這樣的特殊時期，我們九班的同學(xué)們依然展現(xiàn)出了強大的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行能力，各個都是好樣的！</p><p> 疫情限制了我們出行，延緩了開學(xué)日期，但滿園的秋日碩果都在向同學(xué)們招手，它們仿佛在說：請你們力爭朝夕，不負時光！</p>
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