<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年9月7日,覃冰主任主持召開(kāi)了“??谑谐踔姓Z(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">首先,覃主任對(duì)國(guó)家及省市“最新教育教學(xué)法規(guī)及政策進(jìn)行了精細(xì)解讀 ,為我們指明了工作的方向。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(1)教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ?。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.準(zhǔn)確把握考試功能</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.大幅壓減考試次數(shù)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3.規(guī)范考試命題管理</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">4.合理運(yùn)用考試結(jié)果</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">5.完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">6. 加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">7. 完善管理監(jiān)督機(jī)制</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(2)海南省教育廳關(guān)于印發(fā)《海南省中小學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》等 四個(gè)文件的通知</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">《海南省中小學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">《海南省義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">《海南省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> (3)《??谑辛x務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則》(略)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">其次,覃主任就“語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)如何落位于課堂教學(xué)” 進(jìn)行了指導(dǎo):</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2018年1月16日,教育部發(fā)布了新的2017版普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)有兩大主要亮點(diǎn):一是明確地提出了學(xué)科核心素養(yǎng),二是明確了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(1)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中,通過(guò)主動(dòng)的積累、梳理和整合,逐步掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律,形成個(gè)體的言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn),在具體的語(yǔ)言情境中正確有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通的能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(2)思維發(fā)展與提升</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 思維發(fā)展與提升是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的思維能力發(fā)展和思維品質(zhì)的提升。語(yǔ)言的發(fā)展與思維的發(fā)展相互依存,相輔相成。因此,思維發(fā)展與提升也是學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分,是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要表征之一。提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力,使思維具有深刻性、靈活性、敏捷性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(3)審美鑒賞與創(chuàng)造</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 審美鑒賞與創(chuàng)造是指學(xué)生在語(yǔ)文活動(dòng)中體驗(yàn)、欣賞、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力及品質(zhì)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過(guò)閱讀鑒賞優(yōu)秀作品、品味語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)體驗(yàn)豐富情感、激發(fā)審美想象、感受思想魅力、領(lǐng)悟人生哲理,并逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭和書面語(yǔ)言表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,形成自覺(jué)的審美意識(shí)和審美能力,養(yǎng)成高雅的審美情趣和高尚的審美品位。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(4)文化傳承與理解</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 文化傳承與理解是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,能繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,理解、借鑒不同民族和地區(qū)文化的能力;以及在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的文化視野、文化自覺(jué)的意識(shí)和文化自信的態(tài)度。語(yǔ)言文字是文化的載體,又是文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程,也是文化獲得的過(guò)程和文化傳承的過(guò)程。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 最后,覃主任就本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)及教研計(jì)劃做了布置。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 今天的會(huì)議,既是對(duì)各個(gè)科組長(zhǎng)一學(xué)期工作的培訓(xùn)指導(dǎo)會(huì),同時(shí)也是一次理論學(xué)習(xí)的提升會(huì),為大家本學(xué)期的工作指明了方向,大家都受益匪淺!</p><p class="ql-block"><br></p>
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