涼涼初秋雨，暖暖教研行——記濮陽縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合組秋季研訓(xùn)賽

張利霞

秋雨綿綿憶綿綿，激情滿滿促教研。為提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，深化課堂改革，本次活動(dòng)由魏瑞貞校長和教務(wù)處劉志華主任的組織安排，我校綜合組秋季研訓(xùn)賽于9月6日舉行。本次活動(dòng)有35名老師報(bào)名參加公開課展示。盡管學(xué)生還未正式到校，老師還有網(wǎng)絡(luò)授課任務(wù)，但是每位老師都認(rèn)真對待此次活動(dòng)，大家抽出時(shí)間深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)自我風(fēng)采。 音樂篇 于玉英老師講的是《大家一起來》。聽歌曲、找節(jié)奏，于老師用手勢打節(jié)拍讓孩子們快速地進(jìn)入節(jié)奏，接著進(jìn)行教唱。創(chuàng)編舞蹈讓課堂進(jìn)入到新高潮，課堂歡樂又有趣！ 劉洋老師在《大頭娃娃》一課中設(shè)置了四個(gè)音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)，向?qū)W生提出了不同的要求，不僅注重學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表演欲望和積極性。 宮寧寧老師為我們帶來的是《我的中國心》一課，宮老師有感情地深讀歌詞，讓大家深深感受到了這首歌詞蘊(yùn)藏在字里行間的愛國情感。接下來，宮老師又將重點(diǎn)放在多次模唱和歌曲感情處理上，讓學(xué)生以飽滿的熱情學(xué)習(xí)歌曲，同時(shí)去感受濃濃的愛國之情。 康俊敏老師通過欄目《大風(fēng)車》主題曲導(dǎo)入課題《大風(fēng)車》，歌曲旋律立刻將我們帶回?zé)o憂無慮的童年。康老師先示范了歌曲開頭八分音符的演唱，又在教學(xué)中多次提醒孩子們注意演唱時(shí)的情緒、表情和姿勢，讓大家認(rèn)識(shí)到用輕巧純真的聲音才能唱出歌曲天真歡快的感情。 孫會(huì)潔老師為我們帶來的是《老爺爺趕鵝》，這是一首活潑風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。孫老師形象的聲勢律動(dòng)，生動(dòng)地刻畫了老爺爺趕鵝的場景，具有較強(qiáng)的生活氣息。孫老師帶領(lǐng)學(xué)生回故了上學(xué)期學(xué)過的《山谷回音真好聽》一課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了二聲部輪唱，并通過小組合作創(chuàng)編歌表演、打擊樂伴奏豐富歌曲的表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感受到歌曲中老爺爺趕鵝進(jìn)城的熱鬧情景。 趙姣麗老師用上學(xué)期學(xué)過的拉弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器引出課題《豐收歡樂而歸》，這首樂曲是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分，主要表現(xiàn)了東海漁民的勞動(dòng)生活。趙老師引導(dǎo)學(xué)生分段欣賞樂曲，讓學(xué)生根據(jù)不同的情緒、樂器的不同種類來幻想當(dāng)時(shí)漁民的背景，讓大家了解了音樂要素對塑造音樂形象、表現(xiàn)音樂情緒的重要作用。 美術(shù)篇 五彩繽紛的色彩，讓我們的生活愜意、舒適而美好，生活和大自然中絢麗的顏色充滿了魔幻的魅力，雷老師的《魔幻的顏色》讓我們了解千變?nèi)f化的奇麗色彩大都來自“三原色”以及三原色調(diào)和出的“三間色”。 王素超老師的《魔幻的顏色》，通過欣賞圖片、觀看小視頻等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生更直觀地觀察到色彩的巧妙變化，同時(shí)又提高了學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 程老師講的是《蔬果的剖面》，這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了蔬果的剖面，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面、色彩來裝飾我們的生活。 眼睛是心靈的窗戶，窗戶是建筑的眼睛，劉亞蕊老師《多彩的窗戶》一課講述了窗戶的造型美、色彩美，還在聽者眼前打開一扇通向美好之窗。 倪俊利老師的《指偶劇場》，利用實(shí)物指偶展示導(dǎo)入課題，通過視頻講解制作步驟，讓學(xué)生通過卡紙和彩泥多種材料制作，分小組合作，編劇本，做指偶，一同表演，整節(jié)課生動(dòng)有趣。 王俊麗老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊《趣味文字》，她將文字的趣味變形與新冠疫情相結(jié)合，啟迪孩子們向奮戰(zhàn)在一線為我們拼過命的逆行者致敬。 張利霞老師講的是《對折剪紙》這一課，讓學(xué)生觀看視頻了解我們的民間藝術(shù)——剪紙文化，讓學(xué)生知道什么是對稱圖形，會(huì)剪對稱圖形，并從動(dòng)手剪紙的過程中獲得的快樂！ 英語篇 魯慧娟老師以教室為例一一為學(xué)生呈現(xiàn)單詞，并通過游戲進(jìn)行鞏固。聽錄音，回答問題，環(huán)環(huán)相扣。魯老師教態(tài)自然、發(fā)音純正，讓大家感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。 李廣敏老師歌曲導(dǎo)入，以喜洋洋圖片教授身體部位單詞，呈現(xiàn)身體部位圖片鞏固單詞。文本講解節(jié)奏明快，課堂快樂有趣。李老師自然大方的教態(tài)、激情盎然的上課狀態(tài)吸引著大家。 耿會(huì)利老師英語歌曲導(dǎo)入課題，通過觀察圖片了解文本對話內(nèi)容，再進(jìn)行文本講解，最后分角色朗讀進(jìn)行鞏固。耿老師扎實(shí)的基本功，純正的英語發(fā)音讓大家贊嘆不已。 種曉娟老師的授課以如何表達(dá)自己的喜好為主題，主要讓學(xué)生知道如何表達(dá)喜愛和不喜愛的食物，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意飲食均衡，不能挑食。種老師從英語新課標(biāo)理念出發(fā)，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成日常飲食好習(xí)慣。 孫老師講的是二年級(jí)上冊 Unit1 What do you do on Sundays?一課。孫老師歌曲導(dǎo)入，通過動(dòng)畫圖片學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生跟隨視頻跟讀文本，由淺入深地講授。 丁曉夢老師講授的是五年級(jí)上冊Unit1 I want to be a doctor.主要新授了句型What do you want to be? 丁老師巧妙運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)結(jié)合本課內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問他人的職業(yè)理想，并暢談自己的未來職業(yè)。 張志麗老師為大家分享了五年級(jí)上冊There is a big music room.一課。張老師利用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然銜接，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層深入，由易到難。張老師圍繞主題展開教學(xué)活動(dòng)，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說能力。 張鳳玲老師講授的是I can run fast!一課。這節(jié)課以一首歡快簡單的兒歌導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。緊接著，張老師充分利用歌曲中的人物小魚，又創(chuàng)造了人物小烏龜和小男孩進(jìn)行對話來教授本課的生詞和句型。教授完之后，又創(chuàng)編了一首兒歌進(jìn)行練習(xí)，將新詞和句型深深地刻入大家的腦海。張老師運(yùn)用兒歌創(chuàng)設(shè)情境，形式新穎，效果很好。 體育篇 劉運(yùn)豪老師的《腳背正面射門技術(shù)》一課，在課堂常規(guī)中劉老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課安全問題。在授課中詳細(xì)講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，在練習(xí)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。最后劉老師獎(jiǎng)勵(lì)大家的足球射門游戲，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣！ 趙行飛老師講授的五步拳中的前三步。教學(xué)過程中趙老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，把武術(shù)這一傳統(tǒng)項(xiàng)目的精神體現(xiàn)得淋漓盡致，相信在場的每一位老師都被趙老師身上的正氣所感染！ 鄭志華老師講授的課題為《太極拳的初步教學(xué)》鄭老師熟練專業(yè)的技術(shù)動(dòng)作把學(xué)生帶入了佳境，讓學(xué)生感受到太極拳的魅力，在學(xué)生練習(xí)中巡回指導(dǎo)，整節(jié)課鄭老師口令清晰，教態(tài)自然。 李翠老師講授了《足球—腳內(nèi)側(cè)傳球》一課，首先李老師讓學(xué)生們以足球?yàn)橹行?，繞足球場運(yùn)球兩圈、踩球、左右撥球作為熱身活動(dòng)。在講解動(dòng)作技術(shù)時(shí)，李老師由完整示范、分步講解示范再到學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)緊湊，有條不紊！ 科學(xué)篇 魯翠霞老師講授的是《測量氣溫》。觀察氣溫計(jì)，認(rèn)識(shí)了解氣溫計(jì)，魯老師有條不紊地講解，娓娓道來，讓大家受益匪淺。 李靜老師講了《動(dòng)物的分類》一課。李老師以動(dòng)物圖片引入，讓學(xué)生試著進(jìn)行分類，然后講授新課內(nèi)容。“魚類、昆蟲類、哺乳類”在李老師的授課中能夠快速正確分辨，是一堂有趣而有實(shí)效的課堂。 范老師講的是二年級(jí)上冊《變幻的天氣》，通過游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用語言來描述天氣。學(xué)會(huì)常見的天氣符號(hào)。 梁英老師講的是二年級(jí)上冊《天氣的影響》，通過觀察活動(dòng)，一步一步加深，學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣變化對動(dòng)植物和人類有些各種各樣的影響，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和辯證看待天氣變化。 張菲菲老師執(zhí)教了四年級(jí)《物體的運(yùn)動(dòng)》一課。張老師注重學(xué)生探究，強(qiáng)調(diào)小組合作，抓住學(xué)生好奇好動(dòng)來組織課堂，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)、運(yùn)用科學(xué)。 品德篇 王芳芳老師講的是二年級(jí)上冊《假期有收獲》，這一課使學(xué)生不僅能體會(huì)到自己度過了一個(gè)愉快而又有意義的假期還能感悟假期中合理安排時(shí)間的重要性。 劉曉偉老師授課的課題是《生命最珍貴》，劉老師通過孩子們感興趣的人物“孫悟空和葫蘆娃”引出課題，采用“采訪”形式逐步深入課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)生命的孕育過程?！绑w驗(yàn)小游戲”讓孩子們感同身受孕媽媽的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。 吉老師執(zhí)教了五年級(jí)《自主選擇課余生活》一課。吉老師在教學(xué)中采用了討論的方法，讓學(xué)生可以互相啟發(fā)共同提高。吉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幽默風(fēng)趣，親和力強(qiáng)，讓課堂充滿了溫馨與歡樂。 牛麗杰老師展示的課題是三年級(jí)《學(xué)習(xí)拌我成長》。本課重在幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，懂得學(xué)習(xí)是人成長的需要，并且需要終身學(xué)習(xí)。牛老師飽滿的精神面貌、高昂激情的聲音吸引著每一位聆聽者。 書法篇 庫老師的《木字旁》這一課，首先講了單個(gè)“木”字的寫法，緊接著又講了作為木字旁時(shí)應(yīng)該怎樣寫。通過庫老師細(xì)心的講解，同學(xué)們掌握了木字旁的書寫要領(lǐng)。 精彩片段一 精彩片段二 精彩片段三 精彩片段四 點(diǎn)評篇 研訓(xùn)賽結(jié)束后，劉洋老師針對此次授課情況進(jìn)行點(diǎn)評，首先從教師的課堂授課方面，師講得多，生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，應(yīng)該引導(dǎo)孩子自主學(xué)。其次說到師的沉淀是時(shí)時(shí)、事事、處處的體現(xiàn)，要對自己有要求。最后說到備課要把課標(biāo)和教材用起來，理論和實(shí)踐并不那么遙遠(yuǎn)，用心去看，一定會(huì)有收獲。 劉主任針對此次研訓(xùn)賽從以下幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評，備課方面，一定要根據(jù)課標(biāo)來備，應(yīng)該做到心中有學(xué)生，比如我們提出問題后應(yīng)該留有學(xué)生思考的時(shí)間，要有個(gè)緩沖。備課要關(guān)注教材的連續(xù)性和梯度，并且一定要熟悉自己備的課。另外還說到ppt的呈現(xiàn)，注意課件中字體的排列，對課件中插入的圖片和視頻也作了相關(guān)的要求。 從早八點(diǎn)到接近晚八點(diǎn)的結(jié)束，綜合組研訓(xùn)賽暫時(shí)告一段落。每一位老師都經(jīng)歷了一次自我風(fēng)采的展示與提升，更是博采眾長的良好時(shí)機(jī)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”不僅僅是學(xué)子們求學(xué)路上的堅(jiān)定信念，也是從事教育的我們在教研路上不斷前行的航標(biāo)。