昌吉市第八小學(xué)：落實(shí)“雙減”政策為學(xué)生健康成長(zhǎng)護(hù)航

昌吉市第八小學(xué)

近階段，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）的相關(guān)要求，落實(shí)“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神，落實(shí)課后服務(wù)工作，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容向家長(zhǎng)解讀如下： 課后服務(wù)學(xué)校采用多樣化課后服務(wù)體系。課后服務(wù)一周開展五天，每天2小時(shí)，每次3節(jié)課。學(xué)校采用“一核心兩重組三兼顧”課后服務(wù)實(shí)施策略，一核心是指以“豐富多彩為核心”；“兩重組”指把全體教師分成兩部分，一部分為科任教師，也就是體音美德信科老師，另一部分為語(yǔ)數(shù)英教師。第一部分教師因大多有自己的特長(zhǎng)，便可以采用“專業(yè)+特長(zhǎng)”的課后服務(wù)實(shí)施定位，學(xué)?？砂才胚@部分教師有效開展興趣社團(tuán)服務(wù)，如成立籃球、足球、合唱、科技、書畫社團(tuán)等；第二部分教師有豐厚的語(yǔ)數(shù)英知識(shí)，于是采用“專業(yè)+作業(yè)幫扶”的實(shí)施定位，指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。兼顧特長(zhǎng)生發(fā)展，兼顧學(xué)生全員性身體健康，兼顧學(xué)生差異化輔導(dǎo)，做到“三兼顧”。 五項(xiàng)管理一、作業(yè)管理學(xué)校這樣做：1.制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)。杜絕重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。2.一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。3.作業(yè)全批全改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)可以做：1.提供光線適宜、較為安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提醒孩子愛(ài)眼護(hù)眼，科學(xué)用眼。2.營(yíng)造和諧的家庭氛圍，合理安排孩子課余生活和親子活動(dòng)。3.關(guān)注孩子作業(yè)完成情況，了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。如孩子因故無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，家長(zhǎng)可在作業(yè)本上說(shuō)明情況，或者告知老師，保證孩子按時(shí)就寢。 二、睡眠管理學(xué)校這樣做：1.統(tǒng)籌安排作息時(shí)間，學(xué)校上課時(shí)間不早于10：00。下午上課時(shí)間不早于16：00。2.專課專用，不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時(shí)間。3.開展《良好睡眠、助力成長(zhǎng)》睡眠管理主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)可以做：1.小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。請(qǐng)幫助孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床、按時(shí)入睡的好習(xí)慣（晚22：30-早08：30）。2.建議學(xué)生不要過(guò)早到校，中午睡眠時(shí)間不少于30分鐘，保證充足的睡眠。3.營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。 三、手機(jī)管理學(xué)校這樣做：1.制定校園手機(jī)管理工作方案，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2.設(shè)立校內(nèi)公共電話、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特殊情況下的通訊聯(lián)系需求。3.不用手機(jī)布置作業(yè)或要求孩子用手機(jī)完成作業(yè)。家長(zhǎng)可以做：1.原則上不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，若有特殊需求，向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可帶入。2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。3.言傳身教，在使用手機(jī)等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。 四、讀物管理學(xué)校這樣做：1.對(duì)校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選，定期自查，嚴(yán)禁問(wèn)題讀物進(jìn)校園。2.積極開展“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”等書香活動(dòng)，感受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。3.向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書目，拓展視野，陶冶情操。家長(zhǎng)可以做：1.確保孩子課外讀物的質(zhì)量，在正規(guī)書店、圖書館購(gòu)買或借閱正式出版、適合孩子身心健康發(fā)展、啟智增慧的課外讀物。2.禁止孩子使用手機(jī)及電子產(chǎn)品觀看低俗惡俗庸俗的視頻、音頻、文字信息。3.鼓勵(lì)孩子參加各類讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)可與孩子一起開展親子共讀。 五、體質(zhì)管理學(xué)校這樣做：1.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“兩操、兩活動(dòng)”，即每天體育活動(dòng)1次、體育大課間1次、廣播操1次、眼保健操2次，并開足開齊體育課。2.保障孩子每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。3.開展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“小足球賽”“籃球比賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。4.做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康計(jì)劃，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。 家長(zhǎng)可以做：1.鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)各種體育活動(dòng)，保證鍛煉實(shí)效。2.結(jié)合居家環(huán)境和自身?xiàng)l件，保證在校外時(shí)間每天1小時(shí)的體育鍛煉，鼓勵(lì)孩子選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行每日鍛煉、親子鍛煉，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。3.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，關(guān)注孩子視力問(wèn)題。 “雙減”政策學(xué)校這樣做：1.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。健全作業(yè)管理機(jī)制，各學(xué)科教師統(tǒng)籌布置作業(yè)，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。2.提升課后服務(wù)水平。落實(shí)“5+2”課后服務(wù)。3.提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量； 家長(zhǎng)可以做：1.密切家校聯(lián)系。積極參加家校活動(dòng)，主動(dòng)與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。2.更新育兒理念。了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。3.融洽家庭氛圍。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好的溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難。4.指導(dǎo)學(xué)生合理用好在家時(shí)間。適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，開展親子閱讀等，督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。 學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開展“五項(xiàng)管理”工作，深化教育改革，提升辦學(xué)品質(zhì)。人生不是短跑，而是馬拉松。孩子的健康成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們攜手并進(jìn)，為了孩子的美好未來(lái)共同努力！歡迎社會(huì)各界人士監(jiān)督，舉報(bào)電話： 0994-2528351139 9936 6767153 8996 0980