來(lái)一場(chǎng)美麗的相遇——記合肥市郎溪路小學(xué)2021級(jí)一年級(jí)新生家訪

女巫

<h3>　　立秋已過(guò)，秋風(fēng)漸至。合肥市郎溪路小學(xué)又迎來(lái)了2021級(jí)八百多名一年級(jí)新生。為了讓新生更快適應(yīng)小學(xué)生活，為了讓家長(zhǎng)更全面了解郎小這個(gè)大家庭，也為了一年級(jí)老師們更近距離地了解自己的學(xué)生，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就組織了一場(chǎng)最美的師生相遇——學(xué)前新生家訪。</h3> <h3>　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師家訪前召開(kāi)行前會(huì)議，細(xì)致地布置各項(xiàng)家訪任務(wù)，明確落實(shí)家訪目標(biāo)，以及提醒家訪過(guò)程中的注意事項(xiàng)，為家訪教師指點(diǎn)迷津。老師們做足了功課：為班級(jí)建群、打電話、發(fā)信息、制定詳盡的家訪路線圖等。頂著酷暑，踏著月光，老師們穿梭在各個(gè)小區(qū)和大街小巷中，以飽滿的精神奔赴與家長(zhǎng)孩子們的“約會(huì)”……</h3> <h3>　　最感動(dòng)的瞬間，雖然我們彼此還不熟悉，但家長(zhǎng)和孩子們對(duì)老師的到來(lái)都表達(dá)了自己最熱烈的歡迎。</h3> <h3>歡迎老師來(lái)我家。</h3> <h3>　　你們和我們一起坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)孩子情況吧！心與心的溝通就從一言一句開(kāi)始，從此我們一起共同關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！</h3> <h3>老師陪我做手工</h3> <h3>我敬老師一杯茶。</h3> <h3>可敬的老師們感概：<br><br>108班教師感言：天真無(wú)邪的孩子們，歡迎你們進(jìn)入這個(gè)大家庭，愿你們和所有的孩子一樣，充滿勇敢和自信，收獲成長(zhǎng)和鮮花。<br><br>101班教師感言：烈日炎炎，為期四天的家訪工作順利結(jié)束了。通過(guò)本次的家訪，我們了解了本班學(xué)生的思想情況、成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)，以及在家的自理能力表現(xiàn)情況等。良好的家庭教育對(duì)于孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)們對(duì)自己子女的教育方法也不斷進(jìn)行著摸索和改進(jìn)，相信我們的孩子們能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！<br><br>104班教師感言：炎熱的天氣無(wú)法抵消我和家長(zhǎng)們溝通的熱情。在融洽的氛圍中，我們互相交換想法、達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)們明白開(kāi)學(xué)前期的準(zhǔn)備事項(xiàng)，我初步了解了孩子們的各項(xiàng)情況，雖然與每位家長(zhǎng)的交談時(shí)間短暫，但家校之間溝通的距離更加貼近了。<br><br>105班教師感言：在此次的家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育理念參差不齊，有的家長(zhǎng)則認(rèn)為將孩子交給老師就可以了，沒(méi)有重視到家庭教育的重要性；有些家長(zhǎng)則過(guò)于溺愛(ài)孩子，將孩子的未來(lái)希望寄托于學(xué)校。但最多的家長(zhǎng)是配合我們學(xué)校、老師的工作。愿孩子們能夠在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活！<br><br>106班教師感言：炎炎夏日，我們兩位導(dǎo)師把全班學(xué)生家里走了個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性格和學(xué)習(xí)方式，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃；家長(zhǎng)們都非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，未來(lái)的日子里，相信我們家校共同攜手，一定能幫助孩子們度過(guò)充實(shí)而快樂(lè)的小學(xué)生活。<br><br>110班教師感言：孩子和家長(zhǎng)們熱情地接待和暖心地問(wèn)候，一掃初秋酷熱的難耐，揮去一個(gè)個(gè)小區(qū)摸黑奔波的勞累。每個(gè)家庭不管有著怎樣的教育理念，我們都能感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子熱切的關(guān)愛(ài)和期望，也意識(shí)到了自己肩上的重任。<br><br>107班教師感言：通過(guò)這一次的新生家訪，讓我們和孩子們、家長(zhǎng)們有了初步地了解，也深感家校溝通的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教育一定要家校聯(lián)系、合作溝通，才能事半功倍，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。<br><br>103班教師感言：為期四天的家訪中，通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，對(duì)每一個(gè)小朋友的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境及家庭狀況有了初步的了解，我主要在引導(dǎo)孩子樹(shù)立“我長(zhǎng)大了”的觀念的同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。</h3> <h3>　　“教育要從心開(kāi)始，既是從心，就要重新”。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前的新生家訪工作，是學(xué)校主推的德育活動(dòng)之一。新生家訪活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補(bǔ)充，是學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的必經(jīng)之路。在每次的新生家訪活動(dòng)中，總能涌現(xiàn)出溫馨的畫(huà)面，傾聽(tīng)到真摯的話語(yǔ)，拉進(jìn)了師生間的距離，消除了家長(zhǎng)心中許多入學(xué)顧慮，提高了社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。</h3> <h3>初審：龐巖<br><br>復(fù)審：江錫奎<br><br><br>終審：潘華鋒</h3>