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手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式：一是剪貼類(lèi)活動(dòng)，可以培養(yǎng)畫(huà)、剪、拼、貼等技能；二是編織類(lèi)活動(dòng)，可以培養(yǎng)編、織、粘貼、潤(rùn)色等技能；三是泥塑類(lèi)活動(dòng)，可以培養(yǎng)揉、搓、捏、拼、貼等技能；四是雕刻類(lèi)活動(dòng)，可以培養(yǎng)畫(huà)、刻、潤(rùn)色等技能。顯然，通過(guò)制作手工作品，可以培養(yǎng)幼兒多種技能。 手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧，主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。         ? 再見(jiàn)2020,你好2021！新年福袋走一波??????糖果、玩具、新衣新帽里面什么都有…… 俗話說(shuō)“民以食為天”好吃的怎么能少呢？三鮮面、雞蛋面、青椒肉絲面……饞死你?? 飯后甜點(diǎn)怎么能少呢？?好看又好吃的甜甜圈香不香呢？ 不喜歡甜品就來(lái)根粗糧玉米也行呀！ 端午節(jié)賽龍舟你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？賽龍舟有難度，可舞龍我們不在話下呢！?????? 不會(huì)舞龍也沒(méi)關(guān)系，我們可以打腰鼓。 你不知道，紙杯還可以變成大恐龍吧？ 這個(gè)找小房子是個(gè)存錢(qián)罐你猜到了嗎？ 潛望鏡又是利用什么原理呢？ 這個(gè)風(fēng)鈴掛起來(lái)會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢！ 現(xiàn)在來(lái)猜猜看我在哪個(gè)面具里面呢？ 我要給大樹(shù)媽媽寄一封信，告訴她，天氣漸漸涼了… 離開(kāi)大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶肯定很害怕??。 我要給小鳥(niǎo)一個(gè)溫暖的家。 告訴狐貍先生秋天來(lái)了…… 告訴小朋友要注意保暖，戴上手套、圍巾和帽子??…… 秋天來(lái)了，冬的腳步近了，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？ 伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情；珍惜和小朋友相處的美好時(shí)光…… 送給好朋友一個(gè)兔子禮物盒 送媽媽一個(gè)編織小包包 送爸爸火雞賀卡 送老師一朵小紅花?????? 幼兒進(jìn)行美工創(chuàng)作不僅是表現(xiàn)他們的所知，更是將自己的體驗(yàn)和情感融入其中，成為孩子表達(dá)所知、所想、所感的天地，使眼、腦、手共同參與。孩子在不斷變化著的創(chuàng)意中，不斷地感受美、探索美、創(chuàng)造美，充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造表現(xiàn)。 一幅幅作品見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)的足跡，在今后的生活中，希望孩子們用這雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，做出自己五彩的世界，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。 幼兒手工制作是對(duì)幼兒整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是件不易的事情，因?yàn)樗囵B(yǎng)了幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂(lè)目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。 期待小朋友們的加入。??????