生態(tài)自育促發(fā)展，自主課堂展活力。2021年秋季開學(xué)第1周已經(jīng)順利結(jié)束，在“生態(tài)自育”發(fā)展理念下，讓我們一起看看洪湖學(xué)子精彩的校園風(fēng)采吧！ 在學(xué)校書記、校長(zhǎng)羅超海同志的帶領(lǐng)下，洪湖小學(xué)一直踐行著“生態(tài)自育”教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)師生在教與學(xué)的良性互動(dòng)中自己教育自己從而實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長(zhǎng)。 在“生態(tài)自育”教學(xué)理念的熏陶下，開學(xué)第1周洪湖小學(xué)的課堂充滿了激情與活力！在寓教于樂的氛圍中，孩子們?cè)谧灾鹘涣髦袑W(xué)，在學(xué)中自我感悟，在自我感悟中進(jìn)一步拓展延伸，快樂成長(zhǎng)，開心學(xué)習(xí)！一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的新生在老師們的帶領(lǐng)下，也都開始了自我管理、自我教育，積極適應(yīng)了洪湖小學(xué)的課堂。 生態(tài)自育課堂上，教師因材施教，以導(dǎo)促學(xué)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，讓不同層次水平的學(xué)生都能有效參與課堂，加強(qiáng)了學(xué)生課堂“主人翁”的意識(shí)。<br> 通過教師引導(dǎo)，學(xué)生在合作共研的過程中通過多次探討、思考、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)，展示個(gè)人風(fēng)采，主動(dòng)自覺地掌握知識(shí)、健全人格、提高能力、發(fā)展情感，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)課堂以導(dǎo)促學(xué)，學(xué)生自育發(fā)展目標(biāo)的一大步。<br> 生態(tài)自育課堂有效促進(jìn)了洪湖小學(xué)師生互動(dòng)共生，生生自育成長(zhǎng)，形成教學(xué)改革下的課堂“預(yù)學(xué)、探究、拓學(xué)”三位一體的新型教學(xué)模式。接下來，讓我們一起期待荷美學(xué)子們?cè)谛聦W(xué)期中更豐富、更精彩的表現(xiàn)吧！
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