理想點亮未來學習助力成長

玉州區(qū)教研室

——2020、2021年玉州區(qū)新進教師崗前培訓（地理學科） <h5></h5><h1><b style=""><font color="#167efb">卷首語</font><font color="#b06fbb"> </font> </b> </h1><div> 為一身計，則必操習技藝，磨練筋骨，困知勉行，操心危慮，而后可以增智慧而長見識。</div><h3> ——清代曾國藩的《曾國藩誡子書》</h3> <h1><b><font color="#167efb">培訓目標</font></b></h1> （一）通過培訓，進一步提高新入職教師專業(yè)思想，培養(yǎng)他們熱愛教育教學工作，熱愛學生，弘揚優(yōu)良師德師風，遵守教育教學法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德，扎實教育教學基本功，立志服務于玉州教育新事業(yè)。<br> （二）通過培訓，使新入職教師了解我區(qū)教育教學現(xiàn)狀，強化知識儲備、增強奉獻教育的信念，全面了解要從事的教育教學工作，熟悉教學常規(guī)工作，掌握教育教學新理念，掌握一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠勝任教育教學工作。<br> （三）通過培訓，提高新入職教師對玉州區(qū)教育理念和教育文化的認同度，培養(yǎng)新教師掌握新型教學方式中的要素組合方式與平臺互動方式的基本理念和基本操作、掌握新型學習方式和新型評價方式的基礎理念，掌握模擬上課等教學基本功和班主任工作的技術，進行備課、上課和評課等教學基本功的訓練。使新教師盡快融入玉州區(qū)的新教育文化，縮短新教師的角色轉換期。 <h1><b><font color="#167efb">分班、班主任和助理</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">培訓安排</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">培訓概況</font></b></h1> <h1> <b>25日上午，培訓班舉行開班儀式。</b><div> 在開班儀式上，玉州區(qū)教育局黨組副書記、副局長盧云桂作了精彩致辭。盧書記明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師應具有“四有”、“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的標準，作為一名人民教師，應該擔起教學的重擔，認真學習教師“十不準”相關內容，做到堅守理想，遵紀守法，廉潔從教，用行動踐行習近平主席的期盼，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。</div></h1> 隨后，教育局人事股文小川股長圍繞“做新時代的好老師”的主題，以“怎樣做一名合格的教師”和“如何做一名幸福的玉州教育人”兩個話題對在座老師們進行師德教育。文股長要求老師們要樹立良好的師德師風、樹立熱心從教的理想信念，積極塑造作為一名人民教師應具有的人格魅力，要時刻“不忘初心、牢記使命”，做一名讓黨放心、讓人民滿意的好老師。<br>玉州區(qū)教研室張冬森主任從玉州是“我們家”引入，從玉州的“文化興區(qū)”到玉州20年教改歷程進行了概述，并簡單介紹了玉州教改的主要抓手MS-EEPO有效教育（簡稱有效教育）。張主任結合教育不斷改革創(chuàng)新的形勢，鼓勵和要求新教師們要善于樹立敢為先、善創(chuàng)業(yè)、尚包容、重務實的玉林精神，張主任對新入職的教師們提出：要學會調整工作狀態(tài)，盡快進入角色，全身心投入到工作中去，爭做一名具有新基本功的新時代教師，立志服務于玉州教育新事業(yè)。 <h1><b>25日下午培訓圖文結構備課方式I型+學習方式5J+5F+5S的若干項+教師書寫規(guī)范。</b></h1> 第一、開展“教師板書”專題講座。玉州區(qū)教研室的梁偉朝老師主要從板書的定義、板書的要求和好板書的標準三個內容進行講授，內容具體，實例生動豐富，并展示優(yōu)秀板書設計的相關圖片，引導廣大教師養(yǎng)成規(guī)范板書的習慣，提升自身的知識修養(yǎng)。<br> 第二、進行MS-學習方式的培訓。由玉州區(qū)教研室的梁偉朝老師對在場的全體新教師進行“MS-學習方式”的培訓，主要通過講授“學的基本方式”中“5J、5F、5S”的內容，使教師們進一步更新觀念，緊跟玉州教育改革的腳步，與時俱進。<br> 第三、開展圖文結構備課方式的培訓。玉州區(qū)教研室的梁偉朝老師對全體新教師進行“圖文結構備課方式”的培訓，培訓活動以提高新教師的專業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹立終身學習的理念，加強對教材教法的研究，提高學科專業(yè)研究能力，不斷提升教學教育的基本功，促進教師的全面發(fā)展。最后梁老師布置了“結合本學科特點，用MS-備課方式圖文結構式備一節(jié)課”的作業(yè)，讓新教師們學以致用。<br> 第四、進行“MS-有效教育”的模擬小課展示。玉州區(qū)教研室陳萍老師進行對全體教師進行《青蛙寫詩》的模擬小課展示，陳老師在授課的過程中，充分地運用了“MS-有效教育”的基本內容，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，落實到位，使小課堂全程有趣生動、豐富多彩，讓人贊口不絕，新教師對“MS-有效教育”新型小課堂直觀的觀摩，也使他們更加通俗易懂地理解和落實“MS-有效教育”在課堂中的設計與運用。<br> 第五、開展基于圖文結構備課方式與學習方式的課例分析，由玉州教研室教研員何燕老師對陳萍老師的課例《青蛙寫詩》進行點評分析。何燕老師主要從《青蛙寫詩》的備課教案以及課教學過程一一點評該課的教學環(huán)節(jié)巧妙地運用哪些備課方式和學習方式，使得課堂“教與學”融為一體，多種形式的學習方式設計也能激發(fā)學生學習激情，提高學生注意力，更好地參與到課堂中。接著，由玉州區(qū)教研室張冬森老師進行點評補充，張老師重點強調了在課堂中運用和落實“表達呈現(xiàn)”時，要注重對“發(fā)言人”和“傾聽者”的行為和意識形態(tài)的培養(yǎng)，才能使課堂效果擴大化。 <h1> <b>26日上午培訓要素組合方式+習近平七一講話+師德。</b></h1> 首先是黃桂雄老師為新老師們做了《運用要素組合課型學習師德及習近平七一講話內容》的講座。主要內容有新時代對教師的要求、布置新老師用1分鐘記住師德六條（愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）并教了記憶技巧，帶領大家一起回憶習近平七一重要講話的論點：1.建立新中國 2.帶領全國各族人民改革開放 3.十九大以來向第三個目標奮進（站起來—富起來—強起來），“九個必須”等內容。<br> 接著余雪冰老師為大家呈現(xiàn)了“打造智慧、靈動的課堂，培養(yǎng)睿智的學生——要素組合課型的魅力”的培訓。一開始余老師就通過情景回憶的方式使新老師們快速進入聽課狀態(tài)，并不斷地使用MS—EEPO有效教育的方法來教大家怎么運用。體驗環(huán)節(jié)是體驗核心要素——“想”和“做”：1.4月25日，習近平總書記到廣西桂林調研，你想到了什么？2.由happy一詞，你想到了什么？主會場和分會場的新老師們都動起來，分組合作，各小組展示了小組的文化及討論成果。<br> 最后余老師與大家一起分享了名言：我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。<br> 模擬上課由譚娟老師執(zhí)教，譚老師為學員呈現(xiàn)了一節(jié)生動、形象、有趣的課，語言很有親和力，并不斷與學生互動，給了學生思考動手的機會。 <h1><b>26日下午培訓平臺互動方式+版塊結構I型備課方式+各學科課標+學科素養(yǎng)。</b></h1> 首先，出場的是玉州區(qū)教研室陳海軍老師，他為學員們上了一節(jié)非常生動形象的MS板塊結構式課型。<br> 其次，李壽娟老師對平臺互動課型方式進行的解讀，并且還對陳海軍老師的平臺互動課例進行了詳細的點評，特別是點評到了第二板塊的關鍵項，李壽娟老師給予陳海軍老師的課高度的評價，認為這是一節(jié)非常有效的平臺互動課，在關鍵項的內容上老師把解決問題的多種方法提供給學生。<br> 最后，覃向靜老師繼續(xù)深入為學員介紹平臺互動課例，讓學員對平臺互動方式有了進一步的了解，還運用具體事例給學員進行分析，讓學員能更好的理解。 <h1><b>27日上午培訓哲學方式+思行文化。</b><br></h1> 首先是玉州區(qū)教研室的盧婕妤老師進行哲學方式的講課，盧老師以一個有趣的問題導入：牛應該和草在一起還是應該和雞在一起？引發(fā)大家的學習興趣。隨后得出了思維開發(fā)的兩大功能，“訓練思維品質”和“訓練思維方式”，舉實例解釋訓練思維方式的“5+3方式”，并讓大家參與進來，活躍課堂氛圍。<br> 接著是蘇瑜老師所展示的哲學思維方式小課，用模擬上課的方式為大家講解介紹如何在課堂上對學生進行思維的訓練。<br> 最后是各位老師以小組的形式討論交流聽課記錄，并由黃衛(wèi)華老師進行點評，再由張主任帶領大家回顧上午學習訓練的收獲和反思。 <h1><b>27日下午分學科培訓</b></h1> 玉州區(qū)教研室地理教研員何燕老師介紹玉州地理學科發(fā)展概況并做了新教師迅速提升教學能力的講座，學員們開展學科磨課。 <h1><b><font color="#167efb">卷尾語</font></b></h1> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，學習是教師專業(yè)成長的補給站，教師在技能培訓中不斷體會到教育的意義，源源不斷地接受源頭活水的補給，日臻完善。通過本次培訓，相信新教師們將學思并進，更加清晰明確自己走上教師崗位的工作方向，努力提高自身的業(yè)務素質，開發(fā)潛力，真正做到守正創(chuàng)新、與時俱進。花始盛開，長路漫漫，新教師們一定會上下求索，只為給孩子們奠定那人生最堅實的基石！（文字圖片均由學員提供）