蒲公英幼兒園開學(xué)第一天????????

喬芳

每年的秋季開學(xué)對(duì)于很多幼兒來說是不尋常的一次開學(xué)，新生會(huì)經(jīng)歷第一次進(jìn)入幼兒園的難忘時(shí)刻，老生會(huì)邁向新的臺(tái)階。所以開學(xué)第一天老師都會(huì)記錄孩子們?nèi)雸@的時(shí)刻………… 　　早晨，老師早早來園迎接小朋友的到來，認(rèn)真記下新生家長(zhǎng)的囑托，和孩子的喜好…… 　　今天，孩子們第一次離開家長(zhǎng)的呵護(hù)，第一踏入集體生活，第一次……… 　　孩子們?nèi)雸@，認(rèn)真配合老師的晨檢工作，測(cè)量體溫，查看口腔，手部消毒，領(lǐng)晨檢卡……健康入園???? 　　生活需要儀式感，開學(xué)第一天，老師為孩子們準(zhǔn)備了入園儀式，讓寶寶們?cè)趦x式感中感受祝福和最溫馨的愛?? 　　老師為孩子們準(zhǔn)備了鼓、大蔥、蘋果、桔子和超級(jí)棒棒糖，希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期里一鼓作氣、聰明伶俐、平平安安、大吉大利、學(xué)習(xí)超棒、身體超棒。 　　今天，第一次入園的孩子最牽動(dòng)爸爸媽媽的心，老師將舍不得離開爸爸媽媽的孩子摟在懷里，孩子的哭聲雖大，而老師的懷抱卻暖，老師的輕聲低語(yǔ)和溫柔撫慰，像是不知疲倦的音樂，重復(fù)了一遍又一遍，親切如她，宛若媽媽。 　　進(jìn)入新的班級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了新老師，也找到了新朋友。 　　一天的活動(dòng)開始了，老師專注的表演，只為給孩子展示更生動(dòng)的情境。 　　活動(dòng)后，小朋友們排隊(duì)入廁、洗手、喝水，真是守規(guī)則的好寶寶。 　　帶二十幾孩子吃飯，老師們不厭其煩，她們循循善誘，孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的見證???? 　　在家里很多小伙伴都是爺爺奶奶，爸媽喂飯吃，悄悄的告訴你，其實(shí)我們?cè)谟變簣@吃的可好了呢。 午睡時(shí)間，老師為孩子除下發(fā)夾，用小故事伴他們安靜入眠，而那個(gè)想媽媽一直哭著不肯睡的孩子則被老師抱在懷里，10分鐘，20分鐘，半小時(shí)……直到孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。???? 　　起床了，老師協(xié)助孩子們整理衣物，扎好凌亂的頭發(fā)，再講個(gè)小故事，一日生活皆教育，孩子們?cè)趫@時(shí)刻學(xué)本領(lǐng)。 　　放學(xué)了，把孩子交到家長(zhǎng)手里，盡管嗓子已經(jīng)啞了，卻忍不住再叮嚀幾句:寶寶今天很棒，明天堅(jiān)持來園！ 　　幼師的工作平凡而真實(shí)，沒那么輕松，然而只要孩子一個(gè)甜甜的笑容和家長(zhǎng)的認(rèn)可，所有疲憊都會(huì)馬上拋向九宵云外。 　　孩子們都回家了，但老師的消毒工作還在繼續(xù)，全園徹底消毒，只為明天給孩子最安全的環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)。