你好，幼兒園——南陽中心幼兒園小班新生入園“寶典”

南陽中心幼兒園

幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步。對(duì)于小班小寶們將融入一個(gè)新的環(huán)境。爸爸媽媽們，是不是有些疑惑和擔(dān)心呢?孩子不適應(yīng)幼兒園生活怎么辦?別擔(dān)心，我們?yōu)閷氊愔贫艘环菪律雸@“寶典”相信在我們共同的努力下，寶貝一定會(huì)以最棒的狀態(tài)，勇敢邁出人生的第一步！ 心理準(zhǔn)備篇 　　1. 給孩子積極的心理暗示，比如：幼兒園很好玩，有好玩的玩具、有小朋友，老師會(huì)和你們一起做游戲，玩滑滑梯，講故事……培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園的向往。 　　2.角色游戲助力，拉近孩子與老師的距離可以在家里和孩子一起玩“我上幼兒園”的角色游戲。如，早晨入園見到“老師”問聲好，和“老師”手拉手一起唱歌、跳舞、做游戲，游戲后與“老師”一起將玩具收拾整齊，通過相關(guān)游戲活動(dòng)拉近孩子與老師的距離。 　　3.親子共讀繪本，緩解入園焦慮。通過親子共讀相關(guān)繪本，幫助孩子了解幼兒園的一日生活，學(xué)習(xí)故事中主人翁的積極心態(tài)，讓孩子漸漸信賴?yán)蠋煟瑥亩徑馊雸@焦慮。 推薦繪本：《我愛幼兒園》、《魔法親親》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《幼兒園的一天》、《我是情緒小怪獸》等。 　　4.參觀幼兒園的環(huán)境，讓孩子提前熟悉幼兒園。家長有時(shí)間可以和孩子到幼兒園周圍看一看，說一說看到了什么、操場上有哪些玩具，讓孩子對(duì)上幼兒園產(chǎn)生期待。 生活能力篇 　　1. 會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣。 　　2. 讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品。 　　3.家長在家要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起、中午按時(shí)午休的好習(xí)慣，午休時(shí)間可播放輕音樂、故事伴隨孩子愉快入睡。 　　4.學(xué)習(xí)穿脫鞋子。建議家長們給孩子們選擇適宜運(yùn)動(dòng)、方便穿脫的鞋子（小班孩子要避免鞋帶），鼓勵(lì)孩子們自主穿脫。 交往準(zhǔn)備篇 　　1. 教孩子學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作，教孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。 　　2. 大膽地向老師表達(dá)自己的訴求。孩子在家，與爸爸媽媽朝夕相處，有時(shí)通過一個(gè)表情，眼神，家長們就知道他們想要什么。但在幼兒園不同，幼兒園老師要照看這么多小朋友，沒辦法做到面面俱到，孩子們要學(xué)會(huì)大膽地向老師表達(dá)自己的訴求。 　　3. 熟悉自己的名字。孩子來到幼兒園，當(dāng)聽到自己的名字時(shí)，能做出回應(yīng)，對(duì)于老師與孩子，孩子與孩子之間增進(jìn)了解非常重要。 家長注意篇 　　1.切忌“送一休三”。面對(duì)孩子的哭鬧，很多家長不忍心，孩子不想去，干脆就不去，上一天歇三天，這樣孩子更難適應(yīng)幼兒園的生活。 　　2.入園后，家長須立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為。 　　3.認(rèn)識(shí)新朋友。家長可利用入園和離園時(shí)間，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友。 　　4.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。 　　5.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)的老師、小朋友，共同欣賞孩子帶回來的作品。 愿我們的孩子在家人、老師的呵護(hù)陪伴下，順利度過入園適應(yīng)期。愿孩子們?cè)谀详栔杏状蠹彝ダ铮?lt;/b>健康快樂地生活、游戲、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)！? 南陽中心幼兒園2021年8月30日