蒙特梭利教育家長說明會

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什么是蒙臺梭利教育？蒙臺梭利教育的精髓是愛與自由，其哲學(xué)基礎(chǔ)源于對兒童的充分觀察與研究。蒙氏教育遵循兒童發(fā)展的自然法則讓兒童在準(zhǔn)備好的環(huán)境中自由探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有獨(dú)立心智的未來人。 蒙臺梭利教學(xué)蒙臺梭利教育是世界著名的意大利教育家瑪利亞蒙臺梭利博士創(chuàng)立的一種幼兒教育科學(xué)方法，蒙臺梭利博士以培養(yǎng)塑造幼兒完整健全的人格為教育目標(biāo)重視幼兒的個性發(fā)展和培養(yǎng)，認(rèn)為提供有準(zhǔn)備的環(huán)境和自由教育是發(fā)展兒童個性的重要方法，為孩子適應(yīng)未來的能力終身打下深厚的基礎(chǔ)，蒙臺梭利教學(xué)方法是以兒童需要為主要依據(jù)簡稱蒙氏教學(xué)。 一、日常生活教育的主要內(nèi)容 1．基本動作教育所謂基本動作教育，即讓孩子練習(xí)日常生活中的基本運(yùn)動，它是照顧自己、照顧環(huán)境、社交禮儀的基礎(chǔ)，它主要包括：走線、走（步行）、坐姿、站姿、拿、搬、放、擰、倒、折、剪、切、貼、縫、編、捏、夾、轉(zhuǎn)、擦、撕、打、敲、卷、削、拉、揉，其他。 2．照顧自己是指為提高孩子的生活自理能力以適應(yīng)現(xiàn)實生活而設(shè)置，主要包括：攜帶物品的整理、東西灑落時的處理、照鏡子、梳頭發(fā)、擤鼻涕、穿衣、脫衣、疊衣服、穿鞋、脫鞋、洗臉、洗手、衣飾框、洗手帕、喝水、吃飯、刷牙、剪指甲、擦汗、洗腳、洗澡、整理書包、入廁、疊被子、擦鞋子、擦嘴巴，其他。 3．照顧環(huán)境是指以人類以外的其它生物、無生命的物體為對象，讓孩子學(xué)習(xí)美化、打掃、整理環(huán)境的方法，并掌握照顧、飼養(yǎng)、管理動植物的相關(guān)技巧。（1）清理、整理工作：工作用的地毯的準(zhǔn)備及清理、擺放鞋子、衣服、書包、教具、圖書、玩具、掃地、桌子、椅子、床鋪等。（2）擦洗：桌子、椅子、窗戶、托盤、教具、杯子，以及灑水時用抹布擦等。（3）庭院工作：撿拾落葉、垃圾、拔草、松土、剪枝等。（4）照顧動植物：澆花、曬太陽、施肥、喂金魚、給金魚換水等。（5）用餐：清洗餐具、水果削皮等。 4.社交禮儀社交禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關(guān)系，用來對他人表達(dá)友誼和好感的符號。社交禮儀主要分為：（1）談話禮儀：打招呼、道別、邀請、感謝、道歉、歡迎、應(yīng)答、慰問病人、打電話、問路等（2）動作禮儀：開門、關(guān)門、敲門、與他人接觸、遞交物品、咳嗽、打噴嚏、打哈欠、倒茶、入席等。  二、蒙臺梭利感官教育的內(nèi)容 視覺教育：用眼睛辨別物體的大小、顏色、形狀等（一）視覺教育經(jīng)典材料之：認(rèn)識物體的大小、粗細(xì)、高低、長短 1、插座圓柱體 2、粉紅塔 3、棕色梯 4、長棒（紅棒） 5、彩色圓柱體總結(jié)：彩色圓柱與插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒的結(jié)合。（二）視覺教育經(jīng)典材料之顏色：認(rèn)識顏色的種類及深淺的變化 1、色板一（認(rèn)識三原色） 2、色板二（認(rèn)識次原色、又次原色） 3、色板三（認(rèn)識顏色的深淺變化）（三）視覺教育經(jīng)典材料之形狀：認(rèn)識各種平面幾何圖形和立體幾何圖形） 1、幾何圖形嵌板櫥（1）示范匣：認(rèn)識圓形、四方形、三角形（2）圓形層：認(rèn)識從大到小的圓形（3）四方形：認(rèn)識正方形和長方形（4）三角形層：認(rèn)識6鐘典型的三角形：直角、鈍角、銳角、等邊、等腰、不等邊（5）多邊形層：認(rèn)識十邊形到五邊形（6）四邊形層：認(rèn)識平行四邊形、梯形（7）曲線形層：認(rèn)識橢圓形、、卵形、曲線三角形、曲線菱形 2、構(gòu)成三角形（1）三角形盒（2）大六邊形盒（3）小六邊形盒（4）長方形盒1 （5）長方形盒子2 （6）長方形盒子3 （四）視覺教育經(jīng)典材料之總結(jié)：長度（一維）、面積（二維）體積（三維）和顏色的綜合運(yùn)用 1、二項式 2、三項式 觸覺教育：用皮膚辨別物體的觸感、溫度、重量和實體感覺等（一）觸摸覺（1）粗細(xì)觸覺板：分辨物體不同層次的粗糙感覺（2）觸覺板：分辨物體的粗糙與光滑（3）布盒：分辨布料的種類和不同質(zhì)感（二）重量覺重量塊：分辨物體的輕重感覺（三）溫度覺溫覺板：分辨物體的暖、溫、涼、冰的感覺 聽覺教育：用耳朵辨別聲音的種類、強(qiáng)弱、高低等（1）音筒1 （2）音筒2 嗅覺教育：用鼻子辨別各種氣味嗅覺瓶 味覺教育：用舌頭辨別各種味道味覺瓶 三、蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育的具體內(nèi)容為：(一) 教學(xué)前的準(zhǔn)備。(二) 1到10數(shù)量概念的建立。(三) 十進(jìn)位法Ⅰ：數(shù)位的名稱練習(xí)。(四) 連續(xù)數(shù)的認(rèn)識。(五) 十進(jìn)位法Ⅱ：加減乘除四則運(yùn)算。(六) 運(yùn)用記憶的加減乘除。(七) 分?jǐn)?shù)的導(dǎo)入。(八) 倍數(shù)的導(dǎo)入。(九) 抽象計算的學(xué)習(xí)。(十) 平方、立方的導(dǎo)入。(十一) 幾何與代數(shù)的導(dǎo)入。 用愛和專業(yè)創(chuàng)造幸福快樂的家庭！瑪利婭·蒙特梭利(Maria Montessori)說過一句話：“教育的目的不僅僅是傳播知識，應(yīng)該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢?我的回答是在人出生起就要進(jìn)行這樣的教育，因為人一出生就具有無限潛能。” 讓我們共同一起探討，將最科學(xué)的教育帶給孩子。