<p class="ql-block"> 按上級教育主管部門要求,為安全有序做好2021年秋季開學(xué)返校工作,科學(xué)、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)在開學(xué)返校后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全校師生的身體健康和生命安全,8月30日下午,陸豐市內(nèi)湖鎮(zhèn)東山小學(xué)舉行了開學(xué)返校前疫情防控應(yīng)急演練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>場景一:入校前通風(fēng)換氣,做好消毒</b></p><p class="ql-block"> 對校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位打掃,各教室通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,對校門口、教室、走廊、操場及隔離室周邊環(huán)境進(jìn)行全方位消毒工作,謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險。為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><b>場景二:師生有序進(jìn)校門</b></p><p class="ql-block"> 演練模擬老師與學(xué)校正常開學(xué)后,進(jìn)入校門情景,把好校門第一道關(guān)卡。師生戴著口罩,分時段、有序按標(biāo)志間隔1米以上排隊(duì)進(jìn)入校門口設(shè)置的通道依次前進(jìn),進(jìn)入測體溫區(qū)域,值日領(lǐng)導(dǎo)佩戴口罩,用免洗手的消毒液清潔雙手,戴一次性手套,手持電子體溫槍為進(jìn)校學(xué)生測量體溫。</p> <p class="ql-block"><b>場景三:發(fā)現(xiàn)體溫異常</b></p><p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3°C者,再次測量確認(rèn)體溫后,由負(fù)責(zé)人第一時間帶到隔離室,學(xué)校隔離室負(fù)責(zé)人員對異常學(xué)生進(jìn)行撫慰、復(fù)核,通過檢查、詢問,確定體溫有異常后及時通知家長,并帶至醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。同時,學(xué)校也把異常情況進(jìn)行上報(bào),并做好隔離室的消毒。發(fā)現(xiàn)教師或?qū)W生體溫異常后應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師或?qū)W生到隔離室隔離觀察,其他工作人員馬上疏散隊(duì)列,并用稀釋后的84消毒液對體溫異常師生所站位置及其附近區(qū)域進(jìn)行消毒,消毒后再排隊(duì)測量體溫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p><b>場景三:學(xué)生入班</b></p><p> 學(xué)生從大門口到班級門口排隊(duì)測量體溫,班主任用紅外線額溫槍給每位學(xué)生測量體溫,并做好記錄,體溫正常者進(jìn)入班級坐到自己的座位上。</p> <p> 上課時間到了,演練模擬同學(xué)們按照規(guī)定的間隔距離坐好,專心致志地聽著老師講課。</p> <p class="ql-block"><b>場景四:洗手如廁演練</b></p><p class="ql-block"> 值日老師每天對洗手盆、小便池、廁所等位置進(jìn)行消毒清潔,備足洗手液、香皂等物品,并在廁所外值班。學(xué)生按老師指引排隊(duì)進(jìn)入廁所洗手、如廁等。學(xué)生進(jìn)入廁所人數(shù)不得超過5人;洗手盆間隔距離1米以上。 </p> <p class="ql-block"><b>場景五:學(xué)生放學(xué),校園消毒演練</b></p><p class="ql-block"> 值日老師,讓學(xué)生按要求站好路隊(duì)。在值日老師的監(jiān)督下,學(xué)生按時有序離開校園。</p><p class="ql-block"> 放學(xué)后學(xué)校消毒人員嚴(yán)格按照消毒液配制方法和消毒要求,對學(xué)校進(jìn)行全方面的消毒。</p> <p class="ql-block"> 活動最后在一樓辦公廳召開我校防控疫情工作小組會議對本次活動進(jìn)行總結(jié),為及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生返校時可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,積累了第一手應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),也有利于及時發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)工作,進(jìn)一步梳理演練方案中的短板弱項(xiàng),查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block"> 在整個演練中,老師們分工合作,熟練流程,分換家長、老師等角色輪流進(jìn)入演習(xí)狀態(tài),入校體溫測試、門口值班引導(dǎo)、隔離觀察流程、緊急情況處理等各個環(huán)節(jié)落實(shí)到人,大家嚴(yán)陣以待、聞令而動、密切配合、有條不紊,確保了演練細(xì)節(jié)到位、情景真實(shí),達(dá)到預(yù)期效果。</p>
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