親子宅家攻略之中三班入學(xué)篇

永年區(qū)第二幼兒園

????秋季學(xué)期，小班的孩子們將升入中班，升中班后孩子會(huì)發(fā)生哪些明顯的變化？家長(zhǎng)可以為孩子做哪些準(zhǔn)備呢？一起來(lái)了解一下吧。 活潑好動(dòng) ????與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。 辨別是非能力增強(qiáng) ????中班幼兒能遵守一定的規(guī)則，具有初步自我控制的能力，咬人、打人現(xiàn)象比小班時(shí)明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，具有了一定辨別是非能力，當(dāng)看到別人的不良行為時(shí)，愛(ài)向父母和老師告狀。 經(jīng)常愛(ài)問(wèn)為什么 ????中班幼兒雖已具有一定的認(rèn)知能力，但是經(jīng)驗(yàn)少，智力處在迅速發(fā)展階段，對(duì)周?chē)挛锓浅：闷?，因而總?ài)提問(wèn)題。如，“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛呢？”“星星離我們有多遠(yuǎn)？”“小狗有媽媽嗎？”等等。通過(guò)這些問(wèn)題使腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。 思維以具體形象為主 ????中班孩子的思維更具體、形象。如果問(wèn)孩子“4與2相比，誰(shuí)多誰(shuí)少？”有些孩子會(huì)搖搖頭說(shuō)不知道，但如果問(wèn)“4個(gè)蘋(píng)果與2個(gè)蘋(píng)果相比，誰(shuí)多誰(shuí)少?”孩子則會(huì)回答4個(gè)蘋(píng)果多。這是因?yàn)?和2這兩個(gè)數(shù)字是抽象的概念，而4個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)蘋(píng)果，則變得具體形象了。這也表現(xiàn)在與成人的對(duì)話中，他們時(shí)常憑借自己的經(jīng)驗(yàn)去理解，如，在第一次聽(tīng)說(shuō)“三角形”時(shí)，孩子可能會(huì)將“角”誤解為“腳”等。 口語(yǔ)發(fā)展迅速 ????中班幼兒已掌握了口語(yǔ)的基本語(yǔ)法和2000 個(gè)左右的詞匯，能敘述一件事情的經(jīng)過(guò)，能用語(yǔ)言向成人提出要求。尤其是語(yǔ)音能力發(fā)展很快，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。 一、了解孩子的優(yōu)勢(shì)與不足 家長(zhǎng)要和教師積極溝通，多了解孩子優(yōu)勢(shì)與不足、生活與學(xué)習(xí)、語(yǔ)言與行動(dòng)等方面的情況，若出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制定共育措施。二、尊重孩子的想法 家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，尊重孩子，傾聽(tīng)了解孩子的想法。三、給孩子自由選擇的權(quán)利 家長(zhǎng)要給予孩子更多的自由空間，允許孩子選擇自己想做的事情，也可以請(qǐng)求孩子幫忙，滿足孩子動(dòng)手做事情的愿望。四、引導(dǎo)孩子掌握安全常識(shí) 假期中，教孩子記住父母的電話號(hào)碼和家庭住址，并通過(guò)繪本、視頻等形式幫助孩子掌握安全知識(shí)和技能。 孩子們，請(qǐng)相信升入中班是另一個(gè)美麗童話的開(kāi)始成長(zhǎng)路上雖然會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難但也一定會(huì)精彩紛呈！