家長小知識——入園“九問、十不問”，保證孩子愛上幼兒園

九江經(jīng)開區(qū)中心幼兒園第六分園

一天的幼兒園生活結束了，從園所把孩子接回家的路上，一切看似平常，其實，家長與孩子交流的每一句話，都體現(xiàn)著家庭教育的水準與用心。 　　經(jīng)開區(qū)中心幼兒園六分園跟家長們分享一些掌握技巧和方法，用“九問”和“十不問”，幫助孩子輕松度過入園期。 十不問01 不要問：在幼兒園有人欺負你嗎？ “欺負”這個詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。孩子之間會有一些磨合和爭執(zhí)，但不會記仇，還是給孩子空間讓他們自己解決。02 不要問：今天哭了嗎？ 其實爸爸媽媽們離開之后，孩子們表現(xiàn)都非常好，豐富的集體活動占據(jù)了孩子的注意力，也逐漸幫孩子適應分離焦慮。但媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著“只要哭鬧媽媽就會心軟”，這樣孩子就不愿意上幼兒園了。 03 不要問：老師有沒有批評你？ 老師會在孩子適應的基礎上，幫助孩子完成常規(guī)培養(yǎng)。家長這樣問很容易成為孩子各種事情的借口，或者會讓孩子有負擔，缺乏自信，應該鼓勵孩子多和老師交流。04 不要問：你今天表現(xiàn)好不好呀？ 這樣的問題比較籠統(tǒng)，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表現(xiàn)，經(jīng)常對家長的回答就是“表現(xiàn)好”“乖”。家長應該多給孩子一個積極的具體的引導05 不要問：有小朋友搶你的玩具了嗎？ 每一個孩子的成長環(huán)境和性格都不同，家長要幫助孩子一起結交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，讓孩子對“好朋友”逐漸形成概念，對幼兒園的生活充滿期待06 不要問：今天在幼兒園學什么了？ 幼兒園的孩子很難回答清楚這個問題，不要去挑戰(zhàn)孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產生厭學心理07 不要問：老師喜歡你嗎？老師今天表揚你了嗎？ 幼兒園的孩子對“喜歡”的概念還不太懂，又怎么辨別呢？這其實是家長對老師的不信任。幼兒園的老師會認真對待愛護每一個孩子，家長要給予充分信任，才能給孩子充分的安全感08 不要問：在幼兒園吃的什么飯呀？好不好吃？ 孩子剛回到幼兒園，還處于適應期，適應期內可能食欲不佳。老師會逐漸幫助孩子獨立，適應集體生活，也會細心觀察孩子，適當?shù)膸椭⒆舆M食，家長完全不用擔心孩子吃不好。09 不要問：你喜歡上幼兒園嗎？ 孩子剛開學上幼兒園可能有些焦慮，對于這樣的問題如果孩子的回答可能會是負面的，對他的情緒影響也不好。我們可以多給孩子正面影響，幫助孩子盡快接受和適應幼兒園生活。10 不要問：你喜歡哪個老師呀？哪個老師帶你玩了？ 孩子回到幼兒園，剛開始面對新的的環(huán)境都會有一些不適應感，沒有家人的照顧，最擔心的就是孩子和老師的關系，孩子能否喜歡老師，對老師產生依戀關系。 九問01 可以問：你今天幫助老師/小朋友做什么了？ 提出問題后，父母可引導孩子啟動“回想”模式，試著和他一起梳理一天中與老師和小朋友相處的心得，幫助老師和小朋友，讓他增強自信和榮譽感，更愛去幼兒園。02 可以問：你的好朋友是誰啊？你為什么喜歡他？ 提出這個問題，有意識讓孩子在幼兒園多和小朋友溝通和交流，找到自己的好朋友。同時，讓他知道小朋友的優(yōu)點，樹立價值觀，也強化孩子對幼兒園優(yōu)點的記憶。03 可以問：今天班里發(fā)生了什么有趣的事？ 在孩子回答時，家長不要急于評價，而應注意傾聽，引導孩子表達觀點。在孩子表述完以后，多和他討論，既可以增加對孩子的了解，也可在討論中傳達正確的看法和價值觀。04 可以問：有什么不明白的事情需要爸爸媽媽幫忙嗎？ 這個問題可以讓孩子感覺到，父母很關心你，有問題可以隨時提出來，以此得到孩子的信任，幫助他敞開心扉，不再因各種無法處理的問題而抗拒幼兒園。05 可以問：今天你和小朋友一起做了什么游戲？ 這樣的提問，內容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子說得多，就有助于父母了解孩子的在園情況，同時激發(fā)孩子對幼兒園的興趣。06 可以問：教教媽媽你今天新學的小紙船好不好？ 用具體、細節(jié)的問題和孩子一起討論感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長分享一天的在園生活。07 可以問：今天是不是又長本領啦？ 問問孩子是不是會自己拉拉鎖、系鞋帶了？引導孩子建立自己的成長意識，這種方式是在激發(fā)孩子的內能，而不是簡單的要求孩子改變。08 可以問：今天老師給你們講了什么故事呀？ 如果你想知道孩子在幼兒園學了什么，可以避免“學”這個字，直觀地提一些“今天畫了什么畫”、“今天做了哪些手工”等具體的問題，間接地巧妙了解孩子在園生活，同時也能讓孩子鞏固學習內容。09 可以問：你今天有沒有對老師說謝謝？ 消除開園之初孩子因不適應而對老師產生的敵意，讓孩子知道老師很辛苦，老師是在幫助他成長，讓孩子懂得感恩，學會說謝謝。 除此之外，放學接孩子的細節(jié)也很重要 不要帶著玩具、零食、飲料等接孩子放學，更不要一把接過孩子的小書包。因為老師千方百計在幼兒園讓孩子變小大人，一出校門就變回了“小寶寶”，老師的苦心功虧一簣。 看到孩子不要忘記來個擁抱，擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的。 爸媽每周至少親自接一次孩子放學 對孩子來說，爸媽始終是孩子成長最重要的角色，如果孩子平時是老人接送的，請每周爸爸或媽媽最好親自接送一次。因為這樣的舉動看似不足為道，對孩子來說意義重大——爸媽平時忙，所以大多數(shù)都是奶奶或爺爺接送，但爸媽只要有時間，總會來接我！這樣的舉動，對孩子來說就是關注，就是愛。  朋友圈里有個媽媽最近記錄了她偶爾的一次接孩子放學的情形：當孩子看到門外的我的時候，眼里放出異樣的光彩，抬起頭自豪地跟老師說：“你看，媽媽今天來接我！”走出門口見到熟悉的小同學，情不自禁地說：“我今天也是媽媽來接我放學了……”那種喜悅和滿足感讓這個當媽的百感交集。她開始質疑自己是否是一個盡責的媽。如果孩子說不想上學怎么辦？ 首先要問清楚孩子為什么不想上學，一般來說剛入園，孩子都會抗拒上學，這跟孩子的分離焦慮有關。但對于已經(jīng)熟悉園所生活的孩子來說，不愿入園更多的是因為留戀家中自由的狀態(tài)，也可能因為他在園所中做事遇到了困難或受到批評，又或是因為他的要求沒有得到滿足或身體不舒服，還可能是因為生病或其他原因，對園所產生了陌生感。 建議爸爸媽媽先跟老師了解一下他在幼兒園的情況，老師的一些說法也許能給你帶來一些有用的信息。 另外，最好跟他班上的其他小朋友打些交道，平時也邀請大家一起玩玩，有他熟悉的小朋友一起上幼兒園，他這種狀況就會好些哦！ 園所二維碼?? 園所聯(lián)系電話：0792—6979869成長熱線1：13684823375成長熱線2: 15079294118園所地址：九江市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)九園路香榭麗都小區(qū)B5棟