德潤家教不忘初“心”——2021年8月開學(xué)季敦化市家庭教育講師班《心理咨詢基本技能與咨詢倫理》課程培訓(xùn)

敦化市河南學(xué)校王喜蘭

一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基 2021年8月21—22日、28—29日，在敦化市第一中學(xué)，敦化市家庭教育講師班一期、二期所有成員繼續(xù)參加《心理咨詢基本技能與咨詢倫理》課程培訓(xùn)。授課專家是吉林醫(yī)藥學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)院——李英教授。 　　班長王增艷老師溫馨提示：遵照敦化市防疫要求：戴口罩，課前測溫，保證身體健康、無外出、無接觸史。 　　李英，吉林醫(yī)藥學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)院教授。中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)心理分會副理事長;中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會第五屆委員會行為預(yù)防學(xué)組委員；吉林省心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事；吉林省心理咨詢師協(xié)會常務(wù)理事；吉林省性學(xué)學(xué)會常務(wù)理事；吉林市心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長；中國健康心理學(xué)雜志編委。 從事內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)、精神病學(xué)教學(xué)及臨床工作16年；同時從事心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)及臨床心理咨詢與治療27年。業(yè)務(wù)專長為臨床心理咨詢與治療、學(xué)生心理健康教育、心身疾病及精神疾病的診斷與治療。發(fā)表科研及教學(xué)論文30余篇，主持及參與完成省級科研課題17項，主編及參編全國統(tǒng)編教材7部，專著1部。經(jīng)常受邀到醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、軍隊講座，宣傳心理健康方面的知識。 李老師，首先為我們梳理了《基礎(chǔ)心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》知識架構(gòu)，為我們理清脈絡(luò)。 　　心理咨詢師，是運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。 　　心理咨詢師和求助者建立良好咨訪關(guān)系技巧：尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注。 尊重意味著無條件的接納、平等、禮貌、信任、保護隱私、真誠；共情，要做到換位思考、感同身受；關(guān)注需要具備挖掘他人優(yōu)點和表達自己的贊揚的能力……心理咨詢技能，如果用到學(xué)校教育和家庭教育，也能起到事半功倍的效果。 　　參與性技術(shù)：傾聽技術(shù)、開放式提問技術(shù)與封閉式提問技術(shù)、鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)、情感反應(yīng)技術(shù)、具體化技術(shù)、參與性概述、非言語行為的理解與把握。 　　影響性技術(shù)：面質(zhì)技術(shù)、解釋技術(shù)、指導(dǎo)技術(shù)、情感表達技術(shù)、內(nèi)容表達技術(shù)、自我開放技術(shù)、影響性概述、非言語行為的運用。 　　合理情緒療法，簡稱RET，也稱理性情緒療法，是幫助求助者解決因不合理信念產(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法，屬于認知行為療法。他認為外界事件為A，人們的認知為B，情緒和行為反應(yīng)為C，因此其核心理論又稱ABC理論。 　　隨著社會的飛速發(fā)展，人們物質(zhì)生活得到滿足后，開始追求精神生活，心理需求得不到滿足就出現(xiàn)了心理問題。心理咨詢師，可以幫助來訪者改變與外界不合理的思維、情感和反映方式，學(xué)會與外界相適應(yīng)的方法，更好的發(fā)揮人的內(nèi)在潛力，實現(xiàn)自我價值。 　　心理咨詢需要專業(yè)工作室，桌椅樣式及擺放、燈光、室內(nèi)顏色、窗戶及窗簾等環(huán)境布置都需要符合“咨詢”氛圍。 熟悉的場景…… 熟悉的身影…… 課間的交流…… 心理咨詢是一種特殊的助人職業(yè)，是人與人之間的心靈交往，是一顆心與另一顆心的交流，一種思想與另一種思想的溝通，一種經(jīng)驗與另一種經(jīng)驗的相遇，一種人格與另一種人格的碰撞。 心身健康： 1.鍛煉身體。 2.心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定。 3.社會適應(yīng)。 　　把培訓(xùn)視為需要，外驅(qū)力調(diào)成內(nèi)驅(qū)力，被動變成主動，學(xué)習(xí)必然成長。你會發(fā)現(xiàn)：總有某個瞬間頓悟，“?。≡瓉砣绱?！”；觀念在轉(zhuǎn)變、心境在改變、知識在豐收；接納自己，悅納自己，助人自助；一切值得，樂在其中。 講師團成員完成基礎(chǔ)培訓(xùn)的同時，自愿、自費、積極參加深度學(xué)習(xí)，42人參加專業(yè)人才技能考核，取得《家庭教育指導(dǎo)師》證書。 　　11月份，講師團成員將參加中國科學(xué)院心理研究所心理咨詢綜合考試。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。勤奮不止，未來可期！ 　　蘇霍林說過“教育工作者首先要了解人成長過程中的心靈發(fā)展過程，只有在整個教育生涯中去探索研究學(xué)生的心理，從而增加自己心理學(xué)知識的積累，才能成為一名出色的教育工作者。”我們不僅是教師，家庭教育指導(dǎo)師，還是未來的心理咨詢師。培根助航，不忘初“心”，講師成員，攜手共進，砥礪前行。