<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">歲月如歌而不逝韶華，年月無(wú)聲卻奪人心弦，2021年8月27日，宜興市定向音樂學(xué)科培育站在童翡豐老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下，展開了為期一天的教育培訓(xùn)活動(dòng)，18級(jí)至21級(jí)的所有同學(xué)都參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</span></p> 做一名熱情、快樂的老師 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">對(duì)于如何作為一名熱情、快樂的新教師，黃云老師給我?guī)?lái)了新的感觸。我們知道，教師的專業(yè)發(fā)展有三個(gè)階段，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">第一，關(guān)注生存，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">第二，關(guān)注情境，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">第三，關(guān)注學(xué)生，</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">從如何在學(xué)生心里樹立好的影響，和學(xué)生打好關(guān)系，到面對(duì)學(xué)生成績(jī)?nèi)绾翁岣叨鄲?，再到如何努力地提高自己，也就是以學(xué)生為中心，不斷反省自己，反省課堂，提高自我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">所以說(shuō)，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么其教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至?xí)兴隆榇?，美?guó)心理學(xué)家，波斯納提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：</span><b style="font-size: 15px;">成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)+反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">?</b><span style="font-size: 15px;">這個(gè)公式體現(xiàn)出了教師成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。因此，我們要做到以學(xué)生為中心，不斷反思深省，做一個(gè)熱情、快樂的老師，甘愿做“支點(diǎn)”，讓孩子們撬起“地球”。我們要快樂地對(duì)待孩子，給孩子們一片快樂學(xué)習(xí)的天空。</span></p> 把脈豎笛教學(xué)，遇見音樂美景 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">關(guān)于豎笛，記憶清晰還停留在小學(xué)，只記得當(dāng)時(shí)草率的摸過(guò)幾次豎笛，沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)。而李莉老師把整個(gè)微課設(shè)計(jì)之豎笛教學(xué)演繹到極致，涉及到漏氣，不會(huì)“突”，只會(huì)呼的問(wèn)題，李莉老師將自制的手指操運(yùn)用每個(gè)課堂，有效的解決了許多豎笛教學(xué)問(wèn)題，而豎笛也有許多優(yōu)點(diǎn)，借助豎笛可以優(yōu)化合唱教學(xué)，豐富音樂欣賞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，提升創(chuàng)編能力來(lái)豐富表現(xiàn)力，結(jié)合雙譜提高學(xué)生識(shí)譜能力等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">李莉老師的豎笛演繹讓我重新認(rèn)識(shí)了豎笛，對(duì)豎笛萌生了濃厚的興趣和情感，深刻的意識(shí)到豎笛是音樂中不可或缺的一個(gè)重要元素。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向教師的目標(biāo)更近了一步，感嘆與憧憬之余，我們只有靠自己的聰明才智與努力勤奮去“建設(shè)”音樂，為人民社會(huì)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量，爭(zhēng)做一個(gè)合格的人民教師。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">編輯 | 蔡昱洲</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字 | 葉靈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核 | 童翡豐</span></p><p class="ql-block"><br></p>
西充县|
金山区|
无极县|
中方县|
陇南市|
怀仁县|
永川市|
乌恰县|
松桃|
南漳县|
湟中县|
勐海县|
和政县|
泾川县|
开封市|
华宁县|
辽宁省|
井研县|
柏乡县|
永和县|
江门市|
安阳县|
云安县|
梅州市|
崇文区|
徐水县|
内江市|
小金县|
甘谷县|
大名县|
衡水市|
高台县|
南溪县|
唐海县|
苏州市|
保靖县|
嘉义市|
内乡县|
门头沟区|
中江县|
铜陵市|